Теорія і практика неперервної професійної підготовки соціальних працівників до супервізійної діяльності в КанадіСофия Ставкова (PDF, стр. 205)

Прежде всего клиента просят поблагодарить «проблемную» часть личности за сотрудничество. Затем он должен опять обратиться к себе и спросить: «Хочет ли «проблемная» часть личности дать мне понять, что она пытается сделать?» Если ответ – «да», клиента просят подумать о том, хочет ли он на самом...

Кроме того, как вы меня учили, я каждый день откладывал деньги, которые раньше потратил бы на сигареты. На эти деньги мы с женой поехали отдыхать в Грецию и провели там потрясающую неделю, за что вам также огромное спасибо от моей супруги. Еще раз хочу сказать вам огромное спасибо.

Было бы ошибочно думать, что сновидения и их толкование во всех психоанализах занимают такое же большое место, как в этом примере.

Одиннадцатого мая 1998 года в школе города Спрингфилда (штат Орегон) произошла перестрелка между учениками, повлекшая их гибель [42]. Это чрезвычайное происшествие перестало быть уникальным в конце апреля 1999 года, когда в школе «Коломбайн» в Литлтоне (штат Колорадо) двое учеников убили 11...

В экономически слаборазвитых странах нередки сочетания приема нескольких наркотиков как в пределах одного периода, так и в динамике развития личности. Особенно часто встречается сочетание употребления алкоголя и других психоактивных веществ (бензодиазепинов, опиоидов, летучих растворителей и т....

Любой природный голос совершенен. В естественной природе (если она не нарушена) нет несовершенства. Есть свое совершенство в муравье и слоне, пении соловья и рычании медведя, тундре и тайге, пустыне и джунглях. Ваш природный голос – это тоже совершенство, заложенное внутри вас, только инстинкты...

Некоторым из вас покажется, что это упражнение лучше делать в присутствии друга. Да, можно поговорить с другом по телефону или лично. Друг будет задавать вопросы, так что вам проще будет разговориться, или он будет просто слушать. Иногда для того чтобы мысли текли свободно, полезно бывает...

♦ появление нового ученика или уход старого, что меняет расстановку сил и распределение ролей в классе, то есть статусную структуру, вследствие чего уменьшается или увеличивается количество «принятых», «отвергнутых», «звезд».

— Ты не можешь позволить себе напрасно терять время Кеннет. Твоя успеваемость все хуже и хуже. Ты уже не в первом классе, сынок. Если ты хочешь со своими оценками попасть в университет, тебе придется поднажать.

1) Гейсгаардь (Н&]зеааг4) сь такой ясностью устанавливаетъ различ!е между точкой зрВнія грамматической и точкой зрівнія философокой, что многимъ философамъ это указан!е послужило бы очень кстатя. Онь говорить (Essai méthodique d'une syntafe danoise compléte, Copenhague, 1752. ТаЫеаи её...

– Я не достаточно наблюдал его, чтобы сказать что-либо более определённое. Не спускайте с него глаз. Многое станет ясно в течение следующих месяцев.

Теперь я вношу в эксперимент изменение. Все три ящика помечаю тремя цветными светящимися точками, например красной — большой ятцпк, синей — средний ящик и зеленой — маленький ящик, и размещаю пх порознь на полу. Я приглашаю вас в комнату и даю вам некоторое время, достаточное, чтобы запомнить...