Теорія і практика неперервної професійної підготовки соціальних працівників до супервізійної діяльності в КанадіСофия Ставкова (PDF, стр. 299)

📖 PDF. Теорія і практика неперервної професійної підготовки соціальних працівників до супервізійної діяльності в Канаді. Ставкова С. Г. Страница 299. Читать онлайн pdf

299

The primary objectives of this course will be met when the student is able to demonstrate the following: J Professionalism and Ethical Standards о Understanding and articulating the role of social work within the context of the field setting о Knowledge of social work values and principles, including adherence to the CASW Code of Ethics Respectful and unbiased position towards the client is reflected in documentation and practice Ability to clarify, develop, maintain and reinforce professional boundaries Initiative and responsibility taken for one’s own learning Strengths-based perspective demonstrated in working with clients and others Respects clients’ privacy and promotes the rights of clients to self-determination Assessment and Intervention Skills in Practice Competence in using a range of interpersonal communication skills Ability to work effectively in complex situations and with involuntary and challenging clients Ability to effectively prepare and conduct placement meetings and interviews in a professional manner о Assesses client readiness for change based on a range of factors о Ability to integrate theoretical knowledge into practice о Works effectively with clients who display a range of beliefs, emotions and behaviours о Awareness of how factors such as race, age, class, sexual orientation and gender can impact upon case planning о Understands a range of social work interventions at the individual, family, group, organizational, community and societal levels о Works collaboratively with clients and intervenes, as appropriate, to review and address identified concerns and goals o Establishes rapport and effective working relationships with agency personnel and others о Understands the importance of the termination process and takes the steps required to effectively prepare client and self for closure . Reflective Capacity and Critical Analysis о Ability to engage in critical thinking and examination of own beliefs, values, actions and potential impact upon practice Ability to discuss and resolve ethical dilemmas Seeks and applies constructive and critical feedback Awareness of one’s own social location and influence upon practice Awareness of client’s relationship with her/his environment Ability to take risks by integrating acquired learning in practice Ability to cope effectively with stress and engage in self-care Promotion of Human Rights and Social Justice Understands and demonstrates how issues of inequality impact the client Empowers client to advocate for her/his own basic human rights Respects and advocates for the rights of others Understands the implications of discrimination and oppression, both historically and currently Practices from a culturally sensitive perspective and seeks consultation, as required, to effectively address the needs of the client о Identifies the power structure and lines of authority within the field setting, including impact upon roles, responsibilities, resources and constraints J Integration of Policy and Practice о Understands and complies with agency policies and procedures о Identifies how policies impact upon practice within the agency and upon clients о Awareness of Canadian social welfare programs and ability to assist clients in accessing required resources о Understands and integrates research and clinical evaluation in practice

ово oO о ооо

oO Oo oO oO Oo ®¢ OO 0 0 0 0

Урок действительно оказался ценным и, судя по тому, сколько желающих появилось его перенять, очевидно, пригодился еще не одному такому же любопытному предпринимателю.

Дао медитации, или Пылающие сердцаВолински Стефен

ГЛАВА 4

Ученик выразил свое впечатление от медитации: «Это помогает понять, что в глубине души мы все являемся просветленными. Я не всегда мог видеть глаза партнера, но я чувствовал энергию, объединяющую нас». Я сказал ему, что со мной произошло то же самое много лет назад, когда я шел по улице...

Искусство быть родителемВан Пелт Нэнси

Слишком многие родители идут путем наименьшего сопротивления и готовы на все

«Мы с Родни играли 6 хоккей, и я случайно ударил его клюшкой. Он разозлился и стал размахивать своей клюшкой, норовя ударить меня по ногам. Я попытался убежать от него. Когда я уже добежал до двери, Род ударил меня клюшкой по пяткам. Я повернулся и швырнул 8 него свою клюшку, которая треснула...

Психология интеллектаЖан Пиаже

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ.. ПРИРОДА ИНТЕЛЛЕКТА.

Итак, совершенно очевидно, что в той мере, в какой логика отрекается от неопределенности словесного языка, для того чтобы под названием логистики заняться построением алгоритмов, по точности не уступающих математическому языку, она оказывается трансформированной в аксиоматическую технику. Вместе...

Занимательная психологияПлатонов Константин

Две формы страха: активнооборонительный рефлексы

Смерть всегда заставляла человека задуматься над ее сущностью. Именно смерть побудила людей создать миф о бессмертной душе.

Лоцман по жизни. Книга для семей, воспитывающих детей-инвалидовСибирякова Ирина

Перед окружением стоит деликатная задача снова и снова находить правильную позицию: истолковывать то

МАРИ КИЛЛИЛИ «ДЕТОКИИ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ. ИСТОРИЯ 0 ТОМ, КАК РОДИТЕЛЬСКАЯ ЛЮ6ОВЬ ПОБЕДИЛА ТЯЖЕЛУЮ БОЛЕЗНО».

Моисей и монотеизмФрейд Сигизмунд

III.. МОИСЕЙ, ЕГО НАРОД И МОНОТЕИСТИЧЕСКАЯ РЕЛИГИЯ

Теперь я позволю себе сделать следующее заключение: если Моисей был египтянином, и если он передал свою религию евреям, то это должна была быть эхнатонова религия Атона.

Разнообразие человеческих миров. Клиническая характерологияВолков Павел

Часть II. Основы психиатрии.

Тоска проявляется ощущением гнетущей, безысходной душевной боли. Кажется, что она будет длиться вечно. В свете тоскливого, черного настроения все происходящее воспринимается в мрачных тонах. Прошлое предстает как цепь сплошных ошибок и неприятных эпизодов. Настоящее и будущее представляются...

Шопенгауэр как лекарствоЯлом Ирвин

Глава 41. Смерть приходит за Артуром Шопенгауэром

Есть два способа противостоять смерти, скажет он: путь разума и путь иллюзий, религий с их верой в бессмертную душу и уютную загробную жизнь. Так сам факт смерти и страх перед ней толкают человека к глубоким размышлениям, открывая путь как к философии, так и к религии.

Лекции по педологииВыготский Лев

3) в котором общие законы развития находят всякий раз качественно своеобразное выражение

Как мы видели, это расчленение всего процесса детского развития на отдельные возрастные ступени, сообразно внутренним закономерностям развития, никак не может совпасть с расчленением паспортного возраста ребенка на хронологически определяемые периоды его жизни. Если разделить весь период...

Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подходПылаева Наталия

Часть 4. МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ФУНКЦИЙ

«Какая форма тебе больше всего нравится?» (Ребенок показывает и называет.) «Отбери все такие же фигуры».

Book
Recommendation
Generator

Теорія і практика неперервної професійної підготовки соціальних працівників до супервізійної діяльності в КанадіСофия Ставкова (PDF, стр. 299)

Оглавление

Читайте еще:

Психология: