Глава четвертая. Проблема неосознаваемых форм психики и высшей нервной деятельности в свете современной теории биологического регулирования и психологической теории установки
II. Основные функции неосозноваемых форм высшей нервной деятельности (переработка информации и формирование установок)
§84 О необходимости связи понятия установки с теорией психологической структуры целенаправленного действия
Школой Д. Н. Узнадзе теоретически и экспериментально разработана общая теория установки. Вместе с тем при рассмотрении идей и работ этой школы становится очевидной определенная ограниченность возможностей анализа проблемы установки, если подобный анализ придерживается лишь традиционных психологических методов и понятий и отвлекается от современного понимания принципов функциональной организации действия. Ограниченность эта заключается прежде всего в том, что при традиционном психологическом подходе, правильно рассматривая установку как выражение «готовности» к активности определенного типа, исследователи наталкиваются на серьезные трудности при любых попытках конкретизации этой идеи. Они останавливаются по существу на этой констатации, не будучи в состоянии ее далее теоретически углубить52. Мы напомним поэтому ход мысли, указавший, каким образом уточняется представление об установке, если анализ этого представления связывается с некоторыми положениями, вытекающими из современной теории психологической структуры целенаправленных действий.
52 Это обстоятельство хорошо, по-видимому, понимается и самой школой Д. Н. Узнадзе. Доказательством этого является монография И. Т. Бжалава [21], в которой содержится попытка развить представление об установке на основе данных современной теории биологического регулирования и принципов кибернетики.
