Вторая группа школьников, находящихся в центре внимания нейропсихологов, — это дети с минимальной мозговой дисфункцией, дети с аномальным развитием. Постановка точного топического и дифференцированного диагноза, определение причин выявленных нарушений позволяют психологу построить...
Научившись читать код, Просветленные способны его переписать. Они не только сознают, но и выражают, артикулируют. Мир Силы Магии наступает тогда, когда Просветленные становятся со Вселенной единым целым и вследствие этого воля волшебника становится повелением Орла. Просветленный становится...
Старую программу, записанную в мозгу у населения, приходится стирать, чтобы записать у него в подсознании новую, которая, несомненно, есть у идеологов нового строя.
Ведущий с завязанными глазами ловит старающихся не попадаться ему детей. Поймав кого-либо, он пытается на ощупь отгадать, кто это.
Не могу, устал, сил нет, не могу больше! — он говорит эмоционально и серьезно, так, словно речь идет о каких-то катастрофах мирового масштаба. — Голова совершенно не работает. Понимаете, доктор, мне на деловых встречах все сразу становится понятно, я излагаю сухой остаток, а потом вынужден...
Вы действительно любите, если сознаете, что малозначительного в ваших отношениях быть не может, что все, что вы говорите, способно доставить вашему партнеру радость или причинить горе, что все, что вы делаете, укрепляет либо ослабляет ваши отношения.
В замечательной иллюстрации предполагаемой незаметности групповой динамики еврейского участия в радикальных политических движениях Либман (1979, 167) характеризует студенческих активистов 1960-х г.г. как людей, которые совершенно не осознают того, что их действия могут повлечь антисемитизм...
' Маковский М. М. Сравнительный словарь мифологической символики в индоевропейских языках. М.: Владос, 1996.
На мой взгляд, три самые большие опасности, которые угрожают близким отношениям между мужчиной и женщиной, — это сексизм, игра в спасение и силовые игры.
Ту же точку зрения можно было бы развить дальше и шире применительно к логике, этике, философии. Конечный вывод гласил бы: педагогу нужно думать и действовать философски. Но нельзя здесь дальше развивать свою мысль – это только предисловие к чужой книге. Но, думается, именно в освещении этого...
Всякая агрессивность есть признак слабости в том месте, в котором человек агрессирует. Поэтому, пока человек стоит на позиции, что духовность – это выше, лучше и так далее, у него шансов к продвижению нет, просто – нет, потому что он будет бесконечно следить, насколько он выше. Духовность же...
- Что с тобой случилось? – накидывалась на мужа Яна, когда после окончания банкета они садились в машину. – Ты ведешь себя, как дикарь, и ставишь меня в неловкое положение перед знакомыми.