История психологии в лицах. ПерсоналииЛюдмила Карпенко (PDF, стр. 493)

Ханфштенгль описывает ситуацию, в которой весь нарциссизм Гитлера раскрывается как на ладони. Геббельс велел сделать для себя звукозапись некоторых речей Гитлера, и каждый раз, когда Гитлер к нему приходил, проигрывал ему эти речи. Гитлер "падал в огромное мягкое кресло и наслаждался звуками...

Если ребенок не держит своего слова, то родители должны отдавать себе отчет в том, что многие взрослые также не всегда способны сдержать слово. Как же можно рассчитывать на непогрешимость ребенка или подростка, который еще только учится жизни? Я подробнее рассматриваю эти понятия во второй...

В этом сне арабский юноша был как бы двойником того гордого араба, который проехал мимо нас, не склонив головы. Будучи обитателем касбы, этот персонаж воплощал самость, а точнее, был вестником и представителем самости. Касба, из которой он вышел, представляла собой безупречную мандалу (цитадель...

2. На материале данного исследования сопоставить состояние мышления с состоянием знаний и самоорганизации.

Все аспекты личности, которые подверглись неодобрению или нападкам в значимых для нас отношениях, попадают “под осуждение”, а затем вина нападает на ту же сторону личности уже изнутри. Например, если родитель насмехается над потребностью ребенка в привязанности, его карающий голос, направленный...

«Тормоза» (мысленно давлю на тормоза воображаемого автомобиля, останавливая тем самым свои разогнавшиеся эмоции).

Спустя некоторое время она не выдержала. Попросила отца поехать к полюбовнику, и отец ее свез. С Николаем она, впрочем, в этот раз не видалась. Виделся только отец. Николай был взволнован. Обещал к ним приехать. Обещал жениться на Тане. Вернулись домой.

Сейчас воздействие людей друг на друга превратилось в неуправляемый процесс, и искусству в этом принадлежит не последняя роль.

А. Кофман особо подчеркивает в атмосфере романа две вещи. Во -первых, " слезливость", даже "смакование слезливости"

для ведения практических и семинарских занятий); в) индивидуальный (с каждым отдельным учащимся). В жизни массовой школы далеко не всегда удается соединить эти способы организации и довести их до каждого отдельного учащегося. Это вообще скорее удается делать в начальных классах, в которых почти...

Возможно, более важным, чем улучшенная математи-ческая способность, был ответ мальчика своей маме, когда она спросила его, счастлив ли он, что научился считать.

Объем памяти не зависит от количества ЕИ, а зависит от уровня перекодирования. Человек, владеющий технологией перекодирования, может запоминать много и быстро.