Человек как предмет познанияБорис Ананьев (PDF, стр. 48)

– Дала бы она мне немного свыкнуться с мыслью об уходе, не звала бы к обеду и перестала заботиться, как раньше. Хотел бы, чтобы отпустила со словами: «Если там не получится, мы с ребенком от тебя не отрекаемся и примем обратно без упреков».

Педагогический такт базируется на многих качествах, называемых в обиходе душевными, – доброжелательности, чуткости, отзывчивости, искренности. Тактичный преподаватель может быстро и безошибочно разобраться в возникшей ситуации, понять трудности общения для того или иного учащегося, определить...

После проведения игры уделить внимание чувствам, которые пережил каждый участник, трудностям выбора.

«Мы имеем возможность выбирать из множества вариантов того, что происходит с нашим телом, а также множества идей, связанных с нашими эмоциями, — говорит Джордж. — Когда я пришел на обследование, то освобождался практически все время — от страха смерти и страха заболеть. На меня накатывали...

«Сейчас я загадаю одну карточку, а ты найди ее. У нее левый верхний угол красный. А теперь найди другую карточку – у нее левый нижний угол красный. Найди карточку, где правый нижний угол красный».

Поэтому любая, даже самая доброжелательная критика в их адрес ранит меня, как ранит сына даже справедливая, но все же критика его родителей. Поэтому моя первая самая непосредственная реакция на характеристику Вадимом Розиным теории деятельности А.Н. Леонтьева как непсихологической дисциплины...

Вы сами поразитесь тому, что произойдет буквально через минуту. Он подойдет к вам и заговорит. И знаете, почему? Потому что все мы одинаково любопытны и уязвимы. Ему станет казаться (а это не удивительно, ведь вы во время разговора то и дело смотрели в его сторону), что вы оживленно обсуждали...

Наличие маски на лице неминуемо создает театр, и невротик пребывает в своем внутреннем театре, не всегда до конца осознавая, что его жизнь, его общение с другими людьми — это только театр.

· Внутри каждого самоуверенного павлина есть нерешительный цыплёнок. И наоборот: внутри любого цыплёнка есть павлин. Один обесценивает другого.

Двадцать четыре прелюдии Шопена завершаются звуком, тающим в полной тишине. Медленное убывание музыки возвращает тебя к началу, ты вновь проходишь сквозь все прелюдии и приближаешься к финалу, когда смолкает рояль.

Как и в системе возрастных категорий, в образе человека описательные, дескриптивные элементы тесно переплетаются с нормативно-обязательными, прескриптивными; разграничить их вне вполне определенного социально-структурного, ситуативного и событийного контекста практически невозможно.

Ничто другое не привлекаєт столь сильно благословение Божие на семейный очаг как вечерняя молитва, лишь бы только вы не допустили двух одинаково значимых крайностей, а именно: чтобы она стала скучной и тоскливой привычкой, либо же проявления чересчур безудержной фантазии.