Человек как предмет познания (PDF, стр. 40)


📖 PDF. Человек как предмет познания. Ананьев Б. Г. Страница 40. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Ананьев, "Человек как предмет познания"

Читайте еще:

Несколько отличий от подобных изданий

Однажды моя пятнадцатилетняя дочь закурила, считая, что с сигаретой она будет чувствовать себя более уверенно в кругу своих курящих подруг, что курением она открывает для себя какую-то новую сторону взрослой жизни. И уж конечно, она была убеждена, что расстанется с сигаретой, как только захочет.

Глава 13. Се человек.

В радражающих ситуациях, которые наилучшим образом вызывают воодушевление и целенаправленно создаются демагогами, прежде всего должна присутствовать угроза высоко почитаемым ценностям. Враг, или его муляж, могут быть выбраны почти произвольно, и — подобно угрожаемым...

ВСЕМИРНЫЕ ЗАКОНЫ ЖИЗНИ

«Мне хочется повторять: „спасибо, спасибо!“, мне хочется благодарить мой мир!» Это строчка из песни, которую было бы очень уместно петь тогда, когда вы действительно так думаете, когда всё идёт прекрасно и вы на вершине счастья. А ещё её очень уместно петь тогда, когда вы себя так не чувствуете...

Принцип ассоциации образов эффективен при запоминании существительных любого вида

1. Не забудьте о решающем моменте: мысленио совместите два образа (АЧ + ПИ), продолжая повторять имя.

Жесты

«Покажи мне твою помаду – и я скажу тебе, кто ты», – утверждает специалист по косметике американка Синтия Крис. И к ее мнению стоит прислушаться хотя бы потому, что она гримировала звезд сериала «Даллас».

Глава 2. Детство.

 Я думаю, это был первый в моей жизни поход к парикмахеру. До двух лет меня воспитывали как девочку  и ни разу не подстригали.  Мы с матерью сидели в зоне ожидания. Я помню, что смотрел в книгу и когда я поднял глаза. Парикмахерские кресла превратились в нечто похожее на плахи. Один за другим...

ЛЕКЦИЯ № 60. Технические средства обучения

4) применения различных видов технических средств обучения в течение всего урока (рекомендуется применять разные виды технических средств обучения, чередуя их с объяснениями учителя).

220 Глава 3 средством которой субъект становится вообще видимым и репрезентативным

220 Глава 3 средством которой субъект становится вообще видимым и репрезентативным. Другими словами, “пол” не предполагается как наличный, но как бы “присваивается” субъектом в процессе идентификации. В соответствии с этим понятие “конструкта” как “гендерного конструкта” Батлер предостерегает...

Воображаемое. Феноменологическая психология воображения

До сих пор мы имели дело только с двумя из четырех характеристик, приписываемых Сартром воображению. Двум оставшимся мы посвятим не так много места. Вторую по его счету характеристику Сартр именует «феноменом квази-наблюдения». Он говорит, что когда мы исследуем чувственно воспринимаемый, здесь...

Технология программы построена таким образом

Технология программы построена таким образом, что в организации пространства и форм взаимодействия взрослого и ребенка заложено все необходимое для проведения коррекционной работы психолога с разными категориями детей.

Относительно второго случая Отцы Церкви любили ссылаться на слова: “Если правая твоя рука соблазняет тебя

Вдумаемся повнимательнее в эти слова Иисуса Христа. Образ Христа, обуздывающего наши безудержные влечения, приказывающего подавлять спонтанные порывы невзирая на напряжение, которое из-за этого может нарастать в человеке, совершенно не соответствует истинному Христу, предстающему перед нами в...

В логических уровнях НЛП Бэйтсона обучение выражено в смысле следующих категорий:

Буч: Джордж для меня всегда выглядит вполне определен-но. По некоторым причинам такое имя соответствует не только внешности, но и поступкам, походке, манере гово рить.