Том 3. Проблемы развития психикиЛев Выготский (PDF, стр. 192)

Прежде всего нас интересовала здесь теория. Но во всякой эмпирической дисциплине теория двояким образом должна соответствовать "данным", определяемым как относящиеся к этой дисциплине. Теория должна им отвечать, и она должна вести к новым эмпирическим исследованиям. Для социологии знания...

3. Warner Muensterberger, «On the Biopsychological Determinants of Social life», in Warner Muensterberger, ed.. Man and His Culture Psychoandlytic Anthropology After «Totem and Taboo». London: Rap & Whiting, 1969, p. 85.

б) да, я хорошо помню этого мальчика, но ведь это вполне естественно – он же был моей первой любовью! Это все выдумки, что любовь бывает только у взрослых, дети тоже умеют любить – 2 балла

Эффект этот представляет собой то самое, о чем мы узнали от Фрейда и что служит аналитическому дискурсу отправным пунктом — он представляет собой субъект.

Некоторым людям разговоры о жизненных ценностях, или, как мы говорим на бытовом языке, о смысле жизни, кажутся скучными назиданиями, лишенными реального и жизненно важного содержания. Смысл жизни для них сводится лишь к тому, чтобы прожить сегодняшний день «не хуже, чем вчера», а потом еще один...

Очень полезно обсудить составленные формулы с тренером – ему со стороны подчас многое видится точнее, чем самому спортсмену в самом себе.

4 Robinson, J.P. & Godbey, G. (1997) Time for life: The surprising ways Americans use their time. State College: The Pennsylvania State University Press.

Только лишь после этого испытательного срока молодые воины официально принимаются в состав частей SEAL и получают почетное право носить эмблему этого рода войск: хищного орла, держащего в когтях трезубец и пистолет на фоне морского якоря.

Общей целью группы становится ежедневное увеличение достигнутого числа при уменьшении количества попыток. Ведущий повторяет участникам, что они должны уметь прислушиваться к себе, ловить настрой других, чтобы понять, нужно ли ему в данный момент промолчать или пришла пора озвучить число. В...

Как вы узнаете, что такое свет, если вы не знаете, что есть тьма? Само представление о свете исходит из представления о тьме и наоборот. Они вместе, они связаны. Так что не надо гнуть только одну сторону, иначе вы не поймете целое.

Страдать, переживать и мучиться способен только тот, кто совершенно не дорожит своей жизнью. Конечно, для всего этого у нас есть «достойные поводы», но есть ли во всем этом «достойный смысл»? И этот вопрос – отнюдь не праздный! Зачем, ради чего и с какой целью мы расстраиваемся и потчуем себя...

“Первоначально комиссия намеревалась классифицировать типы личности по степени тяжести расстройств; к сожалению, критерии для такой классификации так и не были найдены. Вместо того чтобы ориентироваться на степень тяжести, как то предлагали сделать и Кернберг, и Миллон, члены рабочей комиссии...