Том 3. Проблемы развития психикиЛев Выготский (PDF, стр. 349)

📖 PDF. Том 3. Проблемы развития психики. Выготский Л. С. Страница 349. Читать онлайн pdf

ПОСЛЕСЛОВИЕ

Рассматривая проблему исследования Выготским развития речи и мышления, следует иметь в виду то понимание, которое вкладывал он в характеристику процесса мьппления, представляющего собой особый тип навыка, обеспечиваюшщего создание новых комбинаций образов, понятий, отношений и т. и, Мышление может осуществляться в двух формах--в форме практических действий (нли оперирования конкретными образами) и в речевой форме. Отношения между одной и другой формами составляют главную проблему исследования. Можно сказать и по-другому. Выполнение какого-либо затрудненного практического действия составляет практическое, натуральное, мьниление, а его «речевое выполнение», т. с, речевое осуществление этого действия, составляет мышление в собственном смысле слова, культурное мышление. Таким образом, и в анализе процессов развития детского мышления главным для Выготского является выяснение отношений между мышлением с помощью практического действия и мышленнем, осуществляемым с помощью речи—устной или письменной, внешней или внутренней. Переход от различных форм практического действования к речевому выполневию действий Выготский сравнивает с использованием орудий, т.е. с изменением способов преобразования тех или иных ситуаций. В исследовании мышления тем самым наиболее отчетливо выражены его операцисяальные компоненты,

Исследуя соотношения между речью и мьяхленнем на различных этапах развития, Выготский формулирует общее н принципиальное положение о том, что все различные виды практического, действенного решения задач предшествуют речевым формам, а также то общее положение, что при усложняющнася задачах или в ситуациях более или менее затрудненных ребенок всегда переходит на более низкий уровень выполнения залания, т. е. от речевой формы решения к практической или от решения задачи в письменной речи—к использованию устной. Так, переход к использованию более простых, т. е. практических, способов выполцения заданий позволяет, с одной стороны, показать значительно большие возможности ребенка, а с другой — использовать этот прием как снециальное средство развития речевого‘ плана выполнения различных действий в разных случаях обучения,

Общий план развития соотношений между речью и мышлением четко представлен Выготским, например, в анализе соотношения речи и рисования. «Во всех областях цеятельности ребенка мы находим ту же последовательность. Так происходит и в рисования. Маленький ребенок обычно раныце рисует, потом говорит; на следующей стадии ребенок говорит о том, что он рисует, сначала по частям: наконец, формируется последняя стадия: ребенок раныше говорит, что нарисует, потом рисует» (©. 268). Подобным же образом изменяется мышление ребенка, когда он с трудом строит рассказ по картинке, но может использовать и воспроизвести всю систему цействий по этой картинке в условиях драматизации, т. е. в реальном действовании.

Развитие произвольного поведения и мировоззрения личности. Мы уже отмечали привнипиальрое значение в процессе развития выслимх змовхических функций психологического механизма овладения психическими процессами и элементарными реакциями как необходимого в преобразовании натуральных форм поведения в культурные. Наиболее гипичная форма проявления этого психологического механизма в развитии поведения — становление волевого поведения, возможностей к осуществлению волевых поступков, принятию решений и т. п. Этот тип поведения, по Выготскому,— один из самых сложных и вместе с тем наиболее общих случаев развития высших форм поведения, он составляст важное звено в развитии личности.

‚ Наиболее типичной ситуацией, позволяющей проследить особенности структуры волевого акта и процесса его становления, является ситуация выбора. Выше мы отмечали использование этой ситуации Выготским для анализа общих принципов строения высших исихических функций. Сюда относилась ситуация с противоположно направленными стнмуламн (снтуация «буриданова осла»}, когда жребий выступал в качестве средства принятия решения. Однако во всех подобных ситуациях необходимо было сделать выбор между двумя висшними стимулами. Ребенок решал такие задачи в ситуациях произвольного внимания с помошью указательного жеста, а в ситуациях произвольного запоминания-- с помощью мнемотехнических приемов и знаковых средств. В случае волевого акта ситуация выбора относится не к внешним стимулам, а к внутренним состояниям, требуюигим

351

О-о-о-о! Подъем в 6:00 в любой день недели. Пробежка вдоль загазованной автострады. Дышим полной грудью! Вдыхаем выхлопные газы, диоксиды, канцерогены и прочее. Закашлялись? Ничего-ничего, все уже всосалось в кровь и побежало по внутренним органам. Глубоко вдохни и выдохни. Что-что? Шумно?...

Не в деньгах счастьеДвоскин Гейл

ВЫ ГОТОВЫ К БОЛЬШЕМУ?

Просим вас поделиться тем, что вы приобрели в ходе работы над книгой. Если желаете, можете воспользоваться листом чистой бумаги или же прислать нам электронное письмо на адрес release@sedona.com и поделиться вашими успехами.

Война с самим собойМеннингер Карл

Часть 3, ХРОНИЧЕСКАЯ ФОРМА САМОУБИЙСТВА

Когда он немного успокоился, я сказал, что не вижу никакой связи между воспалением и ударом по глазу, который нанесла ему расшалившаяся дочка. Для того чтобы найти истинную причину болезни, ему следует восстановить в памяти события предыдущих суток и назвать мне какое-либо время дня. Последовал...

Руководство начинающего счастливчика, или Вакцина против лениИголкина Инна

Детская лень глазами родителей

Я хочу предложить вам универсальный леневыводитель. Он выведет вашу лень так же, как пятновыводитель выводит пятна с одежды. Ведь лень — это не свойство вас как личности. А что это?

Как поймать ее в СетиРоманоff Михаил

Часть 2. Как ты должен выглядеть, чтобы она положила на тебя глаз?

Жизнь — это Интернет. Через 30 дней после знакомства девушка может потребовать зарегистрироваться и начать ежемесячно тянуть с тебя деньги.

Успех в жизниМарден Орисон

Глава 7. Настойчивость

Фильд снова с жаром принялся за работу, организовал новую компанию, сделал новый кабель, значительно превосходивший все прежние, и 13 июля 1866 года начал новую попытку, которая закончилась следующей телеграммой из Ирландии в Нью-Йорк: «Мы прибыли сюда сегодня в девять часов утра. Все хорошо....

Юнгианский анализ волшебных сказок. Сказание и иносказаниеДикманн Ханс

Ханс Дикманн. Юнгианский анализ волшебных сказок. Сказание и иносказание. Приложение: Методы аналитической психологии. (Главы из книги)

В ответ на требование вспомнить свою любимую детскую сказку одна из студенток, обычная двадцатипятилетняя женщина, хорошо справлявшаяся со своими жизненными проблемами, написала полемическое сочинение, направленное против того, что в сказке братьев Гримм «Гензель и Гретель» воспринималось ею как...

48 аффирмаций для обретения счастьяПравдина Наталия

Дорогие мои читатели!

Перед вами лучшие позитивные мысли-аффирмации, посвященные самым важным темам нашей жизни. Эти утверждения помогут сформировать прочные положительные убеждения в вашем подсознании. Как только негативные мысли будут заменены на позитивные, вы увидите, как быстро преобразится окружающий мир.

Останови свои мысли. 9 основных принципов счастьяРай Оскар

Лично мне по душе упражнения изхатха-йоги

Лично мне по душе упражнения изхатха-йоги. Ежедневное выполнение асан помогает поддерживать физическое и моральное состояние на

Холотропное сознаниеГроф Станислав

Часть II. ПЕРИНАТАЛЬНЫЕ МАТРИЦЫ — ВЛИЯНИЯ, ФОРМИРУЮЩИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ В ПЕРИОД ВНУТРИУТРОБНОЙ ЖИЗНИ И В ПРОЦЕССЕ РОЖДЕНИЯ

БПМ-IV также обладает характерным символическим и духовным измерением. Психологически, повторное переживание момента рождения принимает форму опыта смерти-возрождения. Страдания и агония, с которыми мы столкнулись в БПМ-II и БПМ-III, теперь достигают кульминации в «смерти эго» — переживании...

Современный психоанализ, Введение в психологию бессознательных процессовКуттер Петер

Особое внимание обратила на отношения между ребенком и матерью Мелани Клейн (1952), которая говорила о необходимости хорошего обращения и, вместе с тем, указывала на многочисленные нарушения от-ношений матери и ребенка, описав их в виде шизоидно-параноидальной

Я попрощался со свиданиямиХаррис Джошуа

Теперь псалмопевец стал убийцей

Сейчас на нас не лежит ответственность за семью, поэтому часто, даже не задумываясь, мы тратим деньги напрасно. Но мы должны быть уверенными в том, что наши сегодняшние привычки не навредят нашей будущей семье. Нельзя попусту растрачивать то, что дает нам Бог!

Том 3. Проблемы развития психикиЛев Выготский (PDF, стр. 349)

Оглавление

Читайте еще:

Психология: