Том 3. Проблемы развития психики (PDF, стр. 63)


📖 PDF. Том 3. Проблемы развития психики. Выготский Л. С. Страница 63. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Выготский, "Том 3. Проблемы развития психики"

Читайте еще:

С’бучающая жизнь из бесед с здоровье в

Безпретензий наоригинальностьздоровьє можно определить как полноту жизни и гармоник» всех ее уровней, всех составляющих. Хорошее осуществление хорошего проекта — Замысла о Человеке.

Глава 5. Анализ социального сотрудничества.

Перед нами встает следующий вопрос: что заставляет агента сигнализировать? Почему чайка-родитель зовет птенца и показывает ему пищу? Исходя из нашего собственного поведения, можно было бы предположить у агента особую цель, которой он стремится достичь своими действиями. Однако строго проверенные...

ГЛАВА 11. Как сохранять душевное равновесие

3. Один из супругов может отправиться готовить малышку ко сну, а в это время другой займется обедом. Если оба успешно справятся со своей работой, малышку можно будет уложить спать как раз к тому времени, когда вы будете готовы поесть, т. е. к восьми часам.

*® „Гречёский явний: — это направленность сознания на материальность мира

Пифагора до Шопенгауэра). Только в трагедиях “Фауст” Гете. и “Заратустра” Ницше впервые на нашем западном полушарии дали о себе знать проблески пробивающ ерося "переживания единства” (Ganzheitseflebnis) — . bomee Toro, no ce AeHb мы не отдаем себе отчет в важности этих достижений...

Часть первая: Гештальт-подход.

Но что происходит, если несколько потребностей (или, если хотите, инстинктов) возникают одновременно? Здоровый организм, по-видимому, действует по принципу иерархии ценностей. Поскольку он не способен подобающим образом делать более одной вещи одновременно, он обращается к доминирующей...

Образ воспитания вдали от дома (в данном случае

Однако что стоит за эпизодом предательства близких у Кристины? Ощущение того, что родители не одобрят ее выбор, нанесут вред взаимоотношениям с любимым человеком или нечто иное? Чтобы это понять, необходимо поговорить с девушкой о том, как складываются ее взаимоотношения с родителями.

6. Хол: объективность и ограниченность

— Начнем с использования кушетки. Подождите! Я понимаю, что вы готовы прочесть мне лекцию о психоанализе и т. п. Воздержитесь. Я хочу поместить вас в непривычную ситуацию в надежде, что вы попытаетесь найти контакт с самим собой непривычным способом. Поэтому давайте начнем использовать кушетку.

Вино из одного одуванчика

Еще на первом курсе Юра восхищался Наденькой. Ее большими голубыми глазами и светлыми и какими-то пушистыми волосами. Когда она сидела в аудитории на лекции, наклонив голову, то была похожа на одуванчик. По крайней мере, так казалось Юре.

Воображаемое. Феноменологическая психология воображения

Кроме того, характерную черту этих образов составляет их «фантастичность», происходящая оттого, что в них никогда не предстает что-либо определенное. Строгий закон индиви-дуации для них недействителен.

Методика обучения.

Цель упражнения — достигнуть состояния, когда Вы будете воспринимать звук в виде тактильных и слуховых ощущений, т.е. при восприятии определенного звука Вы должны ощутить прикосновение соответствующего материала.

ГЛАВА ВТОРАЯ РАЗЛИЧИЕ ОБЪЯСНИТЕЛЬНОЙ И ОПИСАТЕЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

При этих обстоятельствах в современной немецкой психологии наблюдается два примечательных явления по отношению к применению объяснительного метода.

Часть II. Не такое уж я ничтожество

Но можно разорвать этот порочный круг, в который попадают почти пятьдесят процентов нелеченных гиперактивных детей. Сейчас возможно точно поставить диагноз. Врачи научились это делать. Начиная с шестилетнего возраста в этом диагнозе уже можно быть уверенным — и дальше нужно подвести спешащие...