детей это тип Оксаны Д. («Индивидуальные варианты»... Указ.раб.с. 121—139). Историческая личность — А.И. Герцен.
Чтобы хорошо понять смешанные типы и приобрести способность быстро различать их в лицах окружающих, вы должны изучать не только текст этой книги. После того, как вы ее хорошо и внимательно прочтете, нужно обратиться к рисункам — какой-либо образ запечатлевается в нашей памяти...
К моменту женитьбы на Джин Лекки Конан Дойль представлял собой зрелого мужчину, точно знавшего, что ему нужно, совершенно ясно осознававшего, какая семья будет его семьей и какая жена будет его «половинкой». Ему было уже сорок восемь лет, за плечами лежала большая часть жизни, но благодаря...
Впрочем, еще один союз красностей — рядом с обманом зрения в любви есть такое ясновидение, которое недоступно, пожалуй, никакому другому чувству. Любящий видит в любимом такие его глубины, о которых часто не знает и он сам. Свет любви как бы высвечивает в человеке скрытые зародыши его...
2. Переход от самой общей формулировки задачи к конкретному решению. Общие утверждения можно также использовать для того, чтобы двигаться от точки, где мы хотим оказаться, к текущей позиции.
Ваша задача – выделить 10 минут свободного времени, устроиться поудобнее, закрыть глаза и просто с интересом исследователя понаблюдать за тем, что будет происходить перед вашим мысленным взором. Появляются «отвлекающие» мысли, тревоги, образы, – просто запоминайте их, фиксируйте. А когда...
Контекст рассмотрения проблемы подростковой и юношеской наркомании и алкоголизма будет скорее психолого-педагогический, нежели медицинский или социальный.
Так при какой модели родительского поведения кости срастутся лучше и быстрее? Между прочим, очень символично закончилась история, которую я вам только что рассказал. Поскольку мои знакомые по-настоящему любят своего сына, не забывая при этом себя, то, сходив в воскресенье в гости, в понедельник...
157. В каком возрасте вы совершили свой первый половой акт? (если вы девственник или девственница, оставьте вопрос без ответа).
Я всё время пытаюсь развить у вас парадоксальное мышление самоисследователя. Если вы его примите, то начнёте сами исследовать свою жизнь, станете себе учителем. Высшее «Я» и есть этот экспериментатор и учитель, и вам надо быть на связи с ним, то есть с самим собой. Если есть связь со своим...
По сути дела, цель деятельности, пусть даже четко и конкретно сформулированная, может остаться приблизительной только потому, что с самого начала человеком не были выработаны критерии успешности, то есть он не определил: если сделать столько и так, этого достаточно, если сделать меньше и хуже...
— Вы хотите, чтобы я указал вам рукой на это место. Зачем вам ответ на этот вопрос? Что это дает вам? Зачем вы задаете этот вопрос?