Достичь большего, делая меньше. Опыт учителя дзен — успешного бизнесмена (PDF, стр. 20)


📖 PDF. Достичь большего, делая меньше. Опыт учителя дзен — успешного бизнесмена. Лессер М. Страница 20. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Лессер, "Достичь большего, делая меньше. Опыт учителя дзен — успешного бизнесмена"

Читайте еще:

Чем больше органов чувств участвует в восприятии

Правильно поставленные эксперименты советского ученого Д. Г. Элькина привели к выводу, что сосредоточенность внимания является важной предпосылкой точности восприятия у лиц, обычная деятельность которых требует тонкой дифференциации времени, как, например, у фотографа, выдерживающего...

Я хочу разговаривать только с парами мужчин и женщин доброй воли

Я хочу разговаривать только с парами мужчин и женщин доброй воли, с теми, кто искренне вступают в жизнь, желают

Студенческие годы

После лекций я пришел домой и спросил, как он. "Ах, как всегда. Очень плох", — ответила мать. Отец что-то прошептал ей, и она, намекая взглядом на его лихорадочное состояние, сказала: "Он хочет знать, сдал ли ты государственный экзамен?" Я понял, что должен солгать: "Да, все хорошо". Отец...

Глава 3. Жизнь под микроскопом

Отметим, что этот прием по своей жестокости и прямолинейности, безусловно, является… детским. Потому что именно в детстве человек не в силах предугадать последствия своего поступка – и особенно последствия негативные. Да к тому же не осознает, какую боль способен причинить. Его больше интересует...

– Кто у тебя? Мальчик? Девочка?

Через 4 часа родился ребеночек. Акушерка мельком показала, но не сказала, кто родился. Мне показалось, что мальчик.

Пять месяцев

Следующая игра — уже с более сложными картинками. Найдите две картинки, где зайка спит и где зайка кушает. Спросите сначала: «Где зайка? А здесь есть зайка?»

"Человет в шатке"

Это важно понять. Тогда вместо пособий по лепке серьезных авторов, рассказывающих, как научить ребенка катать морковку, мы обратимся к книгам о сущности детского мировосприятия, а значит, и творчества. Спрос рождает предложение. И такие книги наконец будут написаны.

Глава 5.

Придерживайтесь этой мысли, не позволяйте себе впадать в те не относящиеся к делу эмоции, о которых мы говорили в главе 5.

* правомерность утверждения о "наркотическом типе зависимости от Интернета" (так называемой Интернет-аддикации)

Вышеперечисленные позиции означают, что объектом развития обучающегося должны быть не только знания и умения по отдельному учебному предмету и даже не способности по конструированию способов их получения, а сознание обучающегося в целом, включая все его сферы: познавательную (интеллектуальную)...

Большинство людей воспринимают мир как относительно безопасный и считают

Большинство людей воспринимают мир как относительно безопасный и считают, что могут в той или иной степени контролировать происходящее. Мы думаем, что с хорошими людьми происходит только хорошее, а с плохими — плохое; мы считаем, что каждый человек получает по заслугам....

Что я могу сказать по поводу вышеизложенного? То

части нас самих, а также связанные с ними или существующие самостоятельно мысли, представления, желания и воспоминания (наши ночные кошмары — «из той же оперы»). И нарушения здоровья, преждевременная старость и увядание, поскольку сплошь и рядом именно таким паталогическим и воистину...

Часть 5. ПРОБЛЕМЫ ДЕТЕЙ

Наша демократия создает законы, среди которых немало хороших. Например, запрещается купаться в море в отсутствие спасателей, функции которых всегда исполняют педагоги. Запрещается лазить по крышам. Отбой должен соблюдаться, а нарушители неукоснительно штрафуются. Следует или не следует отменять...