Правообладателям59 лучших игр и упражнений для развития управления коммуникациями, Кипнис М.
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кипнис М. Ш. pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга содержит обширный спектр техник, игр и упражнений - простых, эффективных и успешно применимых в тренингах общения с самым широким возрастным, профессиональным и социальным составом участников.

Предназначена для психологов и консультантов, менеджеров, социальных работников и преподавателей - всех тех, чей профессиональный интерес лежит в сфере интенсивных техник развития личности, эффективного общения, влияния и воздействия. Включение в ваш тренинг упражнений, почерпнутых из этой книги, сделает его живым, ярким, эффективным.

PDF. 59 лучших игр и упражнений для развития управления коммуникациями. Кипнис М. Ш.
Страница 70. Читать онлайн

3 Что бы Алекс ни говорил, но взглядом он постоянно следил за выражением лица лидера

группы Какие два разя ичных чувства могли привести к такому вниманию к реакции пидерао

А.

Б

4 Во время групповой дискуссии Бетти становилась все напряженнее и беспокойнее.

Наконец она встала и выбежала из комнаты. Какие два разпичных чувства могли привести к э«омут

А.

Б

5 Роман расскаэываетДиме о своем канфпикге с бассом (который является другам того и

другого собеседника). Вдруг Дима ва время рассказа начинает хохотать Опишите два различных чувства, которые могли привести к этому

А

Б

После того как листы заполнены, предлагаем минигруппам поделиться с товарищами

своими наблюдениями и выводами. Если есть различные взгляды на ситуацию, тем лучше Каждая тройка должна сыграть сцену таким образом, чтобы подтвердить избранную ею точку зрения

45. 7РОСТРАНСТ80 ОБЩЕНИЯ

Цели;

а) проверит~ на опыте эффективность организации пространства

в условиях коммуникации,

б) дать возможност~ на практике пережить в ходе игры ситуации,

связанные с понятием «дистанция власти*, ментапьных различий в определении

«психапагической дистанции» Э Хоппа

Размер группы: не важен.

Ресурсы: нескопько стульев и стол.

Время«30-60 минут

Ход упражнения

Пространство и его органиэация — важный фактор общения Удачно организованное, оно

становится эффективным инструментом, а не только фоном дпя взаимодеиствия Элементы создания «пространства общения» могут отражать также иерархию участников коммуникации

Из работ Эдварда Холла известна, каке разных культурах соблюдается свойственный

человеку (как и животным!) «территориальный императив», какая дистанция в общении может восприниматься как психологически комфортная, а какое расстояние между собеседниками будет считаться угрожающим...

Наше упражнение будет основано, оцнако, не на теоретических знаниях, а на

умозрительных представлениях î том, «как это могло бы быты .

Перед началом работы просим группу разбиться на подгруппы в 5 — 7 человек Каждая из

вновь образовавшихся команд будет представлять свою сцену в виде живой скульптуры

Создавая скульптуру, можно поп ыоваться столами, стульями...

Инструкцоягдаааите сыграем несколько сценок, которые — обратите на это особое

внимание) — требуют характерной организации пространства и отличаются друг от друш А значит, стоит подумать об особенностях менталитетов, восприятия, расположения участников в пространстве коммуникации.

Сцена ««epeaR««В кабинете у начапьника» (4-5 участников) Рабочее заседание, в

просторечии — «планерка»(россия, Узбекистан, Эстония, США, Италия, Мозамбик)

Сцена впюдаяг«Дружеская пирушка» (4 — 5 участников). Группы получают «прописку»

действия: Чехия, Украина, Германия, Швеция, Израиль

Сцена третья:«Шкопьный класс во время урока»(68 «учеников» и «учитепь») Страны:

Англия, Россия, Франция, Эфиопия, Япония.

Автор редактировании и публикации книги ТОЛЬКО: PRESS) или НЕЯЗО)«4

Обложка.
PDF. 59 лучших игр и упражнений для развития управления коммуникациями. Кипнис М. Ш. Страница 70. Читать онлайн