Правообладателям59 лучших игр и упражнений для развития управления коммуникациями, Кипнис М.
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кипнис М. Ш. pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга содержит обширный спектр техник, игр и упражнений - простых, эффективных и успешно применимых в тренингах общения с самым широким возрастным, профессиональным и социальным составом участников.

Предназначена для психологов и консультантов, менеджеров, социальных работников и преподавателей - всех тех, чей профессиональный интерес лежит в сфере интенсивных техник развития личности, эффективного общения, влияния и воздействия. Включение в ваш тренинг упражнений, почерпнутых из этой книги, сделает его живым, ярким, эффективным.

PDF. 59 лучших игр и упражнений для развития управления коммуникациями. Кипнис М. Ш.
Страница 39. Читать онлайн

Нам потребуется три добровольца. Один садится на стул лицом к группе. Двое других

будут располагаться у него за спиной Каждый из них по сигналу тренера начинает свой монолог Задание ведущему игроку — через две минуты пересказать Каа можно более подробно текст каждою из говоривших

Вариант 2

На площадку приглашается доброволец, который садится спиной к группе По сигналу

тренера игроки начинают разговаривать, петь, пересмеиваться. Через две минуты ведущий игрок должен повернуться к зрителям и рассказать об одном из товарищей, чей голос он, непал~занан «сито*, различил в общем шума.

Обауждение

В чем, на ваш взгляд, смысл игры?

Чем она может быть полезна при формировании коммуникационных навыково

Подумай и ойивейиьГ

Найдите как можно больше эпитетов — определений, характеристик голоса Пуси

группапроделает это по принципу «аукциона»: победа будет за последним членом группы, предложившим свой эпитет, не прозвучавший в ходе обсуждения

(В помощ~ тренеру приведем полтора десятка возможных харакгеристик-

эпитетов: высокий, низний, бархатный, грудной, выразительный, блеклый, монотонный, вибрирующий, внятный, страстныи, сильнью, рокочущий, писклявый, захлебывающийся, сексуальный, прерывистый, басовитый, призывный, скрипучии, знусавый...)

23. ЗАПИСКА ДЛЯ ВАС

- Марьванна, а Вовочка меня дурой назвал

- Вовочка, встань, три раза скажи, что Маша не дура, и извинис~

- Mawa не дура. Mawa не дура г МАША НЕ ДУРА Пг Извини — и-u — me...

Цели:

a) развить умение пользоваться эмоционально окрашенной лексикой, интонацией, темпом

речи, а также языком жестов, мимикой, телом для эффективной коммуникации и адекватной

передачи переживаемых эмоции;

б) обсудить идеи, относящиеся к закономерностям передачи информации е процессе

общения.

Размер группы: оптимальный — 12 — 1 б человек, иначе упражнение мажет затянуться.

Ресурсы:

А. Карточки с названиями эмоций гпо одной на каждой карточке).

страх,

° стыд;

гнев,

. беспокойство,

. Радостш

грусть,

° тревога;

Автор редактировании и публикации книги ТОЛЬКО: PRESSI или НЕЯЗОй

Обложка.
PDF. 59 лучших игр и упражнений для развития управления коммуникациями. Кипнис М. Ш. Страница 39. Читать онлайн