Правообладателям59 лучших игр и упражнений для развития управления коммуникациями, Кипнис М.
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кипнис М. Ш. pdf   Читать

Книга содержит обширный спектр техник, игр и упражнений - простых, эффективных и успешно применимых в тренингах общения с самым широким возрастным, профессиональным и социальным составом участников.

Предназначена для психологов и консультантов, менеджеров, социальных работников и преподавателей - всех тех, чей профессиональный интерес лежит в сфере интенсивных техник развития личности, эффективного общения, влияния и воздействия. Включение в ваш тренинг упражнений, почерпнутых из этой книги, сделает его живым, ярким, эффективным.

PDF. 59 лучших игр и упражнений для развития управления коммуникациями. Кипнис М. Ш.
Страница 47. Читать онлайн

Это упражнение проводится в тропках Каждыи из участников пробует себя в разных ролях

Роль первая — «рассказчик. Вторая — «умелый активный слушатель», использующий

перефразирование, отражение, отражающее перефразирование, открытые Borrpoc! мимику, и другие приемы Третий участник микрогруппы — эксперт Когда «раунд», включающий беседу первого и второпз участников, заканчивается, эксперт делится своими наблюдениями, идет короткий «разбор полетов», и рапи в тройке меняются.

НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И ЕЕ ОСОБЕННОСТИ

ЗА ЭСТАФЕТА ДВИЖЕНИЙ

Цели:

а) снять напряжение участников тренинга путем вовлечения их в групповое физическое

действие;

бгспособствовать возникновению партнерских отношений,

Bl поощрить эффективное использование языка тела в коммуникации,

ri способствовать физическому раскрепощению при развитии мышечного контроля

игроков,

д) развить навыки концентрации на партнере.

Размер группы: не важен

Ресурсы: большая комната, в которои участники смогут свободно двигаться

Время: 10-30 минут

Ход упражнения

Сперва каждый из участников придумывает для себя несложное физическое движение

Желател~но, чтобы оно «ак — то отражало особенности характера, стил~ общения, настроение игрока Затем группа собирается в круг, и каждый по очереди демонстрирует собравшимся сваю «визитную карточку» в движении После тата как показ завершен, объявляем правила игры доброволец, готовыи начать первым, показывает команде свое движение, а затем- движение тато человека, которому ан передает эстафету. Второй игрок, узнавший свое движение, повторяет ега еще раз, а затем добавляет к нему движение следующего участника, которому он решает передать ход

Можно возвращаться к тем участникам, которые уже были в игре, но желательно вводит~ в

упражнение все новых и новых людей, максимально расширяя количества участников !оптимально — поработать со всеми). Ограничением является передача хода «горячему игроку» — т. е. нельзя возвращать ход тому участнику, от которого этот ход получен

Как правила, если сразу вслед за объяснением правил мы начинаем игру, то она почти

сразу останавливается, так как участники за то время, что длилось объяснение правил, успели позабыть движения друг друга Эта — прекрасный повод дпя усиления мотивации и разговора о долговременной и кратковременной памяти, умении сосредоточиться.. Но лучше не превращать короткие замечания тренера в долгую беседу, а просто призвать к концентрации внимания на партнере и затем вновь провести презентацию движений, чтобы после него сразу перейти к самой игре.

Обсуждение

° Участники рассказывают о том, что порадовало, а что огорчило их в игре.

Какой была атмосфера в группе?

. Как выбиралось личное движение каждого участника: исходя из простоты его или в

расчете на отражение индивидуальных черт личности?

. Чьи движения вам больше всего запомнились и почему?

Автор редвктировйния и публикации книги ТОЛЬКО: PRESSI или НЕЯВОй

Обложка.
PDF. 59 лучших игр и упражнений для развития управления коммуникациями. Кипнис М. Ш. Страница 47. Читать онлайн