Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности (PDF, стр. 100)


📖 PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д. Страница 100. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Ишков, "Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности"

Читайте еще:

5. Безъязыкое детство. Что губит и что спасает речь в век масс-медиа.

Можно мечтательно погрузиться в звуковую ворожбу этого стишка, не отягощенного никакой понятийной информацией, приятно раскинувшись на неизменном несущем ритме каждого слова, пока наконец не наступит внезапное пробуждение: вот он — тот, кого надо искать или "салить".

Глава 2. Основные нейропсихологические синдромы при локальных поражениях головного мозга.

Сопоставление нейропсихологических синдромов тромбоза СМА и ВСА позволяет сделать следующие выводы. При сходстве в широте спектра нарушений психических функций, связанных с дефицитом одних и тех же структур мозга (теменных, височных, заднелобных), тромбоз СМА характеризуется значительно более...

ЛЕКЦИЯ № 2. Метод тестов

Показателем интеллекта в шкалах Бине был умственный возраст, который мог расходиться с хронологическим. Умственный возраст определялся по успешности выполнения тестовых заданий. Испытание начиналось с предъявления тестовых заданий, соответствующих хронологическому возрасту ребенка. Если он...

Зигмунд Фрейд

Мы не скрываем от себя и того, что взаимосвязь и последовательность трех фаз фантазии битья, равно как и все иные ее особенности, до сих пор оставались совершенно невыясненными.

Когда мы начинаем рассматривать эту возможность

Из этой констатации отнюдь не проистекают обескураживающие последствия, наоборот, она дает указание для направления нашей деятельности. Тысячелетний опыт нас убедил, что если не все, то хотя бы некоторые страдания мы можем устранить, а другие смягчить. Иначе мы относимся к третьему, социальному...

I. Факторы и факторный анализ

Понятно, что все нейронные структуры более подходят под классификацию МП, но мы всегда можем выделить нейронные группы, функциональное состояние (структура) которых длительное время не меняется. О них и пойдет речь, когда мы будем говорить о ЛП. В соответствии с вышеизложенной концепцией, мы...

ОСНОВНОЕ: что чистим?

Конечно, мы можем сделать предположения о неоднозначности сказанного. Но ведь это всего лишь описание исходного состояния сознания. Отклонения должны быть оговорены особо.

«УЧИТЕСЬ ВЛАСТВОВАТЬ СОБОЮ»

В процессе трудового дня неизбежны моменты, когда необходимо сознательно регулировать уровень нервно-психической активности. В одном случае активность снижается, появляется чувство безразличия. В другом, наоборот, нарастает нервное напряжение. Следует учесть, что по мере снижения...

РЕЗУЛЬТАТ ТЕСТА

Вам кажется, что это простой вопрос, на который вы можете ответить с ходу? Нет, это не так. Вы можете искренне считать, что уж кто-кто, а вы любить умеете, но ваши близкие могут придерживаться совершенно иного мнения. Вы будете думать, что все ваши придирки и ворчанье – это признак заботы и...

IV. Модель (ГБ).

Между этими пределами имеется промежуток, не описанный в "структуре" системы. Промежуток этот неизбежен и необходим. Его можно уменьшить, увеличив разрешающую способность термометра и приблизив друг к другу верхний и нижний пределы. Но в результате все равно промежуток остается. Мы оказываемся в...

Потерянный и возвращенный мир

Но не всяким изложением овладеть легко. Путь от развернутой речи к лежащей за нею мысли может быть сложным, извилистым, полным неразличимых сразу препятствий. Хорошо, если рассказ течет просто и плавно, если он состоит из простых фраз, последовательно, шаг за шагом развивающих повествование...

Заучивать материал необходимо сперва насколько можно медленно

Скорее запоминается то, что объединено какой-либо одной мыслью в тематическое целое. Поэтому, заучивая стихи, слова песни, не надо зубрить каждую строчку отдельно.