Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности (PDF, стр. 129)


📖 PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д. Страница 129. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Ишков, "Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности"

Читайте еще:

Глава III

Эти пассы уже отличаются от предыдущих. Если первые пассы производят магнетизирующее действие, то возвратные пассы производят, если можно так выразиться для ясности, «размагнетизирование», вернее демагнетизирование. Если первые производились в одном направлении, например, от головы к ногам, то...

Загадывая на будущее

Разумеется, у меня есть определенная позиция по этому вопросу, но это мой личный взгляд. Прав доктор или заблуждается – вопрос риторический или даже философский. У меня есть точка зрения. Заключается она в следующем: если у вас есть желание строить отношения с этим человеком, а он вас в этом...

Приложение IV_5. Расшифровка и описание татуировок

Преступные группы сегодня приобретают средства подслушивания органов внутренних дел, подключаются к государственным линиям связи. Каких-либо обобщенных данных об этом мы пока не встречали, но полагаем, что ученым пора заняться и этой проблемой.

ГЛАВА 2. РАЗБЛОКИРУЙ СВОЮ СУДЬБУ

Да, у каждого свой путь к достижению поставленных целей. А вы поставили перед собой цель? Насколько она велика? И кем вы считаете себя? Готовы ли вы взяться за столь серьезную задачу?

И тем не менее сторонников монотипного поведения часто зашкаливает: они принимаются осуждать все способы налаживания межличностных контактов

Шизоид может вообще не обратить внимания на тот факт, что ребеночек-то вырос. Ну а если его поставят лицом к лицу с великовозрастным «фактом», он может сосредоточиться на ситуации и даже придумать оригинальный ход к победе. Истероид будет мечтать о ярком, ослепительном взлете своего отпрыска —...

КАК НАЙТИ ЖЕНУ ДЛЯ ГЕРЦОГА?. Глава третья, подробней о проблеме теста (кто из какого сделан теста). А в сущности, продолжение разговора о типах

Может быть, и в самом деле все мы в чем-то так одинаковы, так похожи. Или это внушение и самовнушение — человеку просто навязывается какой-то взгляд на себя, он невольно так и смотрит, так и видит — ведь во всяком есть всякое. А может быть, дело в этом проклятом дефиците информации по отношению...

Формальный анализ использования отдельных компонентов в различных моделях процесса самоорганизации показал

Исходя из вышеизложенного, все представленные в предыдущем параграфе структурно-функциональные модели процесса самоорганизации можно рассматривать как выполненные с различной степенью полноты и строгости варианты описания любой деятельности.

Часть первая. Общие вопросы дефектологии.

Третий тип исключительного в воспитательном отношении ребенка составляют дети, одаренные выше нормы (талантливые), выделение которых из общей детской массы является недавней, но серьезной проблемой. Существуют переходные формы между так называемым нормальным (массовым, средним) и...

ГЛАВА 2

Я прошу вас погрузиться в фантазию о прошлом или возможном грядущем событии, связанным со страхом. Это событие могло случиться на прошлой неделе, в прошлом месяце или в прошлом году. Я попрошу вас обратиться к вашей памяти и попросить ее вызвать в вашем уме одну из таких ситуаций. Я прошу вас...

Война

С некоторого времени, конечно, уже после ранения, я начал вести и веду борьбу за восстановление памяти и речи, слова и значения, так как я без конца тренируюсь в этих вещах, так как имею в них огромный недостаток, именно: в моей речи и памяти произошел разрыв между „словом“ и его „значением“.

Глава 2. Наступательная тактика усталости.

Как я уже отметил, проблема головы (а в случае усталости проблема локализуется именно в голове и нигде больше) в том, что она имеет определенный предел нагрузки, свою, если так можно выразиться, пропускную способность. То есть если все нормально и количество информации, которую необходимо...

Жизнь как творчество

Кроме того, будущее может представляться ребенку как прекрасным, так и ужасным. Какое чувство будущего сформируется у ребенка, зависит от взрослых. Метафора «золотого детства» не способствует развитию представлений о будущем как о сверхзначимом и светлом. Скорее наоборот, «взрослая жизнь» будет...