Учебная деятельность студента: психологические факторы успешностиАлександр Ишков (PDF, стр. 138)

📖 PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д. Страница 138. Читать онлайн pdf

чению целостного структурного образования основан на взглядах Б.Г. Ананьева (1977), который писал, что изучение компонентов структуры должно обязательно сочетаться с исследованием различных видов взаимосвязей между этими компонентами.

В таблице 29 также приведена разность между коэффициентами корреляции по каждому из полученных показателей. На основании этой разности были исключены малоинформативные показатели, у которых абсолютная величина разности (А) оказалась меньше 0,2. Таким образом, было отсечено шесть показателей: «целеполагание — планирование», «целеполагание — волевые усилия», «анализ ситуации — планирование», «планирование — самоконтроль», «планирование — волевые усилия» и «самоконтроль — волевые усилия».

Последующий анализ показал, что коэффициенты корреляции по показателям «целеполагание — анализ ситуации», «целеполагание — самоконтроль», «анализ ситуации — самоконтроль» и «анализ ситуации — волевые усилия» с уровнем значимости р < 0,0001 значительно выше у успешных студентов. В то время как показатель «коррекция — волевые усилия» имеет средней силы коэффициент корреляции у неуспешных студентов (г = 0,58, р < 0,0001) и незначимую отрицательную корреляцию (г = -0,18) у успешных студентов, и, следовательно, достоверно характеризует неуспешных студентов.

Поскольку положительные связи по оставшимся нераспределенными показателям оказались только у неспешных студентов, то все эти показатели («целеполагание — коррекция», «анализ ситуации — коррекция», «планирование — коррекция» и «самоконтроль — коррекция») были отнесены к неуспешным студентам.

Использование метода корреляционных плеяд позволило выявить структурные связи, отражающие внутренние особенности структуры самоорганизации успешных и неуспешных студентов.

Корреляционная плеяда успешных студентов (рис. 13) характеризуется следующими взаимосвязями между компонентами структуры процесса самоорганизации: «анализ ситуации — самоконтроль» (г = 0,87, р < 0,0001), «анализ ситуации — целеполагание» (г = 0,83, р < 0,0001), «целеполагание — самоконтроль» (г = 0,75, р < 0,0001) и «анализ ситуации — волевые усилия» (г = 0,72, р < 0,0001). В ней отсутствуют такие компоненты процесса самоорганизации, как планирование и коррекция, а ядром корреляционной плеяде успешных студентов является анализ ситуации, взаимосвязанный со всеми остальными элементами корреляционной плеяды.

Корреляционная плеяда неуспешных студентов, по форме напоминающая звезду (рис. 14), характеризуется следующими взаимосвязями между компонентами самоорганизации: «коррекция — волевые усилия» (г = 0,58, р < 0,0001), «коррекция — планирование» (г = 0,38, р < 0,01), «коррекция — целеполагание» (т = 0,26, р < 0,05), «коррекция — самоконтроль» (г = 0,29, р < 0,05) и «коррекция — анализ ситуации» (т = 0,27, р < 0,05).

136

Играя с детьми, больше фантазируйте, побуждайте к этому и их, пусть они тоже придумывают свои игры. Не оставайтесь равнодушными к их инициативе, поощряйте работу их воображения.

Уроки соционики, или Самое главное, чему нас не учили в школеБескова Любовь

От авторов

Всякий образованный человек, умеющий читать и писать, в конце концов должен решить для себя: что же все-таки делать – читать или писать.

Защитите от черных полос жизнь ваших детейДовгань Владимир

Глава 3. Ранняя работа

5. Самое важное! Создать в душах и сердцах наших детей незыблемый фундамент — прочнее гранита, тверже стали, фундамент их будущих успехов и побед. Этот фундамент — вечные человеческие ценности, которые всегда будут неизменными: уважение, благодарность, любовь, смех, радость и счастье.

СоблазнениеОгурцов Сергей

Часть III. Что у вас, ребята, в голове? форма и содержание "пикапера".

Только когда вы сосредоточены на том, где вы хотите оказаться с этой женщиной в конце процесса — только тогда вы замечаете ее конкретное состояние в данный момент; и вы понимаете то, какой реальный путь нужно пройти, чтобы достичь вашей цели. Только тогда вы знаете, что и сколько вам...

Социология. Ее предмет, метод и назначениеДюркгейм Эмиль

Метод социологии

Таким образом, наше правило не заключает в себе никакой метафизической концепции, никакой спекуляции относительно основы бытия. Оно требует только одного: чтобы социолог погрузился в состояние духа, в котором находятся физики, химики, физиологи, когда они вступают в новую, еще не исследованную...

Лучшие психологические тесты для дня рождения и семейных праздниковСтануль Валентина

1 Веселые тесты на проверку интеллекта

Этот тест аналогичен предыдущему. Разница заключается лишь в том, что проходить его должен муж. За каждый ответ начисляйте то количество баллов, которое указано в скобках.

Исследование мира осознанных сновиденийЛаберж Стивен

Глава 12. Жизнь – это сон: откровения большого мира

Суфии, возможно, также используют осознанное сновидение, или что-то наподобие его, в духовных целях. Косвенное свидетельство тому мы находим у известного испанского суфия XII-го века Мохиддина Ибн Эль-Араби: "Человек должен контролировать свои мысли во сне. Тренировка такой бдительности…...

Революция, которую мы ждалиНаранхо Клаудио

Библиография

Ещё одной значительной возможностью самопознания в программе SAT, кроме психологических упражнений, таких как модифицированные свободные ассоциации и элементы гештальттерапии, является опыт взаимной терапии, которым мы хотим стимулировать импровизацию, интуицию и оригинальность, когда обращается...

Психология отношенийМясищев Владимир

Составление характеристики личности на основе принципов теории отношений (краткий план).

Честен, правдив, высокое сознание долга и обязанностей, идейность, скромность, склонен к моральным угрызениям, колебаниям. Реакция на общественно-этическое воздействие, на критику, на взыскания и поощрения. Моральные дефекты X. Реакция на красивое. Уровень развития эстетического вкуса. Критерий...

Почему мы такие тупые?де Боно Эдвард

И этим мы занимаемся постоянно

Эта асимметричная система является основой юмора. Стоит появиться пунктирной линии, как «логический» марирут обратно к исходной точке становится очевидным.

Счастливый ребенокГаррисон Стивен

Духовность и обучение *

Дело в том, что наше восприятие собственного «я», происходящее из фрагментированного мышления, также фрагментировано. И, не затронутое всеми прочими аспектами жизни, оно не обладает способностью мыслить целостно – оно мыслит только индивидуалистически.

Ум хорошо...Сергеев Борис

Двуликий Янус.

Всех, кому удалось понаблюдать за людьми с разобщенными полушариями, больше всего поражает, как мало эта серьезная реконструкция мозга отражается на личности больного. Внешне поведение таких людей, пока им не дают особых специфических заданий, ничем не отличается от нормальных. У них хорошая...

Book
Recommendation
Generator

Учебная деятельность студента: психологические факторы успешностиАлександр Ишков (PDF, стр. 138)

Оглавление

Читайте еще:

Психология: