Учебная деятельность студента: психологические факторы успешностиАлександр Ишков (PDF, стр. 156)

📖 PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д. Страница 156. Читать онлайн pdf

У неуспешных студентов имеются корреляции с волевыми усилиями (г = 0,43, р < 0,01) и коррекцией (т = 0,34, р < 0,05). Эти результаты перекликаются с корреляционными плеядами соответствующих групп студентов (см. рис. 5 и 6), подтверждая, что корни управления собой у успешных и неуспешных студентов, действительно, разные. Четкие ценности имеют значимую корреляцию с анализом ситуации (г = 0,43, р < 0,001), планированием (г = 0,41, р < 0,01) и самоконтролем (г = 0,41, р < 0,01) у успешных студентов. У неуспешных студентов эта шкала коррелирует с самоконтролем (т = 0,58, р < 0,0001), волевыми усилиями (г = 0,56, р < 0,0001), планированием (х = 0,44, р < 0,001) и целеполаганием (х = 0,39, р < 0,01).

Четкие личные цели лучше коррелируют с параметрами процесса самоорганизации успешных студентов: анализ ситуации (г = 0,57, р < 0,0001), целеполагание (г = 0,56, р < 0,0001), планирование (х = 0,45, р < 0,001), самоконтроль (т = 0,40, р < 0,01). У неуспешных студентов корреляция выше успешных только по волевым усилиям (г = 0,39, р < 0,01). Можно предположить, что у успешных студентов личные цели являются продуктом большой умственной, сознательной деятельности, то время как у неуспешных -— скорее, результатом волевого решения.

Саморазвитие имеет высокую корреляцию с анализом ситуации (г = 0,51, р< 0,0001), планированием (г = 0,47, р < 0,001), целеполаганием (г = 0,45, р < 0,001), самоконтролем (т = 0,43, р < 0,001) и волевыми усилиями (г = 0,30, р < 0,05) успешных студентов. У неуспешных студентов максимальные корреляции по волевым усилиям (т = 0,44, р < 0,001) и коррекции (т = 0,41, р < 0,01). Различия в путях саморазвития здесь достаточно очевидны.

Навыки решения проблем коррелируют с целеполаганием (т = 0,53, р < 0,0001), анализом ситуации (г = 0,44, р < 0,001), планированием (г = 0,39, р < 0,01) и самоконтролем (т = 0,36, р < 0,01) у успешных студентов. У неуспешных студентов имеется значимые корреляции только с коррекцией (х = 0,44, р < 0,001). Это весьма интересные результаты, демонстрирующие различные подходы к решению проблем у успешных и неуспешных студентов.

Творческий подход имеет высокую корреляцию только с коррекцией (г = 0,53, р < 0,0001) успешных студентов. Вероятно, здесь можно говорить о том, что высокие показатели по коррекции (которыми отличаются неуспешные студенты, см. табл. 21 и рис. 4) не всегда равнозначны высокой креативности (как об этом любят рассуждать студенты-троечники).

Умение влиять на окружающих коррелируют с анализом ситуации (г = 0,43, р < 0,001), целеполаганием (г = 0,39, р < 0,01), самоконтролем (г = 0,37, р < 0,01), планированием (х = 0,36, р < 0,01) и волевыми усилиями (т = 0,29, р < 0,05) у успешных студентов. У неуспешных

154

Мои глаза широко раскрылись, жизнь изменила направление, и мое будущее определилось в тот момент, когда Норман тихим голосом начал инструктировать Чейза: «Сядь своей маме на руки, закрой глаза и расскажи мне, что ты видишь, когда слышишь те громкие звуки, которые так пугают тебя?»

7 женщин, изменивших мирБадрак Валентин

ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ

Вызов и нестандартное мышление – вот основа для появления женской идеи и создания новых моделей жизни представительниц прекрасного пола. Но в этом одновременно проявляется и их «отступничество» – то, с чем не желает мириться патриархальное общество. Те из женщин, которые оказываются достаточно...

Принцип индивидуации. О развитии человеческого сознанияСтайн Мюррей

ВВЕДЕНИЕ

Гефест же отвечает их представителю: «У меня нет матери». Брошенный и отвергнутый, он отвечает тем же. В своем ответе он повторяет слова Афины, однажды так же гордо возвестившей, что у нее нет матери. Ясно, что материнская фигура отвергнута и активно вытесняется этими отпрысками классической...

Шпаргалка по социальной психологииЧелдышова Надежда

75. Социальная психология организованной преступности

1) наличие определенного социального статуса в обществе, позволяющего оказывать прямое влияние на политическую жизнь

Основы психолингвистикиЛеонтьев Алексей

Часть 2. Психолингвистический анализ порождения и восприятия речи

Во-первых, сам прогноз может быть неверным. Тогда мы просто его заменяем – приписываем предложению (высказыванию) другую синтаксическую схему, затем новую и так до совпадения.

Стерва сама себе хозяйка. Кодекс семейных ценностейКабанова Елена

Стерва

Что же касается отчуждения между тобой и, скажем так, «неотчуждаемыми родственниками» — мамой, папой, братьями, сестрами — то, мы надеемся, ты отдаешь себе отчет в одной чрезвычайно важной вещи: оно — отчуждение — существует. Просто о нем не принято говорить вслух. Семейная сфера обросла мифами...

Как помочь школьнику? Развиваем память, усидчивость и вниманиеКамаровская Елена

Часть 1

Вы можете воспитать в ребенке желание познавать мир! Восемьдесят процентов своих общих знаний, как считают эксперты, дети получают за пределами школы. Водите ребенка на выставки, в музеи, научные центры, читайте с ним вместе познавательные книги, листайте энциклопедии, смотрите научно-популярные...

Аномалии личностиБратусь Борис

Вслед за «потерей контроля» появляются признаки абстинентного (нохмельного) синдрома

Начнем с самого понятия уровня притязаний. Человек приступает к работе с некоторыми притязаннями и ожиданиями, которые в течение действия могут мсняться. Совокупность этих сдвигающихся то неопределенных, то точных ожиданий, целей или притязаний относительно своих булущих достижений Ф. Хоппе...

О смерти и умиранииКюблер-Росс Элизабет

ГЛАВА IV.

Я воспользовалась этим примером, чтобы подчеркнуть важность терпимости к раздражению больного, разумному или иррациональному. Нет нужды говорить, что мы можем вести себя так, только если сами не испытываем страха и не прикрываемся защитными механизмами. Нам нужно научиться выслушивать пациентов...

Кластерная теория интеграцииЩербаков Михаил

Щербаков МихаилКластерная теория интеграции

Вместо Введения или Вавилон-17 для человека будущего.

Похожая ситуация была и в естественных науках в средние века. Однако если в современных физике, биологии и лингвистике удалось сформировать достаточно универсальные понятийные аппараты и соответствующие методологические подходы, то в психологии, как более молодой науке, все осталось почти на...

Психологическое обследование младших школьниковЦукерман Галина

Приложение IV

Г) глаза – 2, рот – 2, руки – 2, ноги – 2, волосы —1, шея – 1, пальцы – 1, ступни – 1; по пять пальцев – 2, изображение, промежуточное между схематическим (ноги) и пластическим (руки, шея) – 4. Итого: 18 баллов.

Хорошая девушка начинает и выигрывает!Николаева Елена

Глава 5. Как можно измениться?

Чтобы достичь поставленной цели, нужно разрушить некоторые привычные действия, которые препятствовали ее достижению прежде. Безусловно, это не так просто.

Book
Recommendation
Generator

Учебная деятельность студента: психологические факторы успешностиАлександр Ишков (PDF, стр. 156)

Оглавление

Читайте еще:

Психология: