Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности (PDF, стр. 18)


📖 PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д. Страница 18. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Ишков, "Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности"

Читайте еще:

ГЛАВА 3. ТРЕУГОЛЬНИК СУДЬБЫ

Так же и память. Это «не горит» сегодня, завтра, через месяц. Может быть, «загорит» перед экзаменами. Но ненадолго.

Благодатные состояния

— "Раздражительную часть души обуздай любовью, желательную воздержанием увядь, разумную молитвою окрыли…" /Каллист и Игнатий Ксанфопулы. 1900, с.396/

19

Природа есть изначальный и основной объект религии, но даже там, где она оказывается непосредственным объектом религиозного почитания, как в естественных религиях, она не является объектом в качестве природы – другими словами, в таком виде, в таком смысле, в каком мы ее рассматриваем с точки...

ЧАСТЬ 2. Покров духовности

Как применить наш метод и обсудить тему ТЕБЯ НЕТ, если он вызывает такое множество традиционных возражений? Например, не пытаемся ли мы избежать житейских сложностей и проблем, а также снять с себя ответственность за них? Не является ли он диссоциацией в смысле избегания, оцепенения или даже...

Часть II. В сторону интеграции: развертывание языковой ткани.

Взаимная узнаваемость и конвертируемость образных представлений различных говорящих существенно отличает последние от того, что можно назвать "мыслью" в более широком смысле слова,- то есть от всего конгломерата сведений, воспоминаний, ассоциаций, в которых для данной личности воплощается...

ltis://eugeny-avin livejournal

Обучать человека надо постепенно. Сразу нельзя давать сильные технологии, т.к. даже если у него получится, то будет серьезная нагрузка и тело может не выдержать. В итоге будет болезнь или смерть физического тела.

Раздел III. Дети в школе

Таким образом, внутренним содержанием внешней телесно-мышечной напряженности (согбенности) является вегетативное стресс-напряжение и, как следствие, угнетение и истощение нейровегетативных ритмов (энергоинформационных алгоритмов), подведенных под функционирование всех базовых систем...

добавляется в кортеж 4. Это или выделяет определенные аспекты неврологической модели, или стирает, или искажает ее. Языковый компонент может -30- улучшить восприятие, как это было у эскимосов. Даже если я мог бы стоять рядом с эскимосом и смотреть на снег, мы не "увидели" бы одно и то же, так...

Глава 2. Результаты экспериментов по самометапрограммированию с помощью ЛСД-25.

Другой тип ученых, у которых не было трудностей с "компьютерным" подходом, но могли быть трудности относительно "субъективных" аспектов проблемы, представляли молодые люди, основательно работавшие с компьютерами, занимавшиеся их применением и программированием. Многим из них не хватало...

Глава 2. ЧТО ТЫ ДОЛЖЕН УМЕТЬ ДЕЛАТЬ

Когда я учился в институте, я вылезал вон из кожи, чтобы добиться свидания, чтобы трахаться направо и налево. В те времена я знал одного парня, который ВСЕГДА был окружен великолепными женщинами. Было такое впечатление, что он знал каждую девчонку в институте, а они так и липли к нему с...

9. Душа как эрогенная зона

Один и тот же сценарий повторяющихся «несч. любовей» может говорить либо о неосознанном выборе сходных персонажей — и соответственно, об их предрасположенности после какого-то времени давать стрекача; либо — зеркально — о предрасположенности этих самых персонажей выбирать тебя в качестве — не...