Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности (PDF, стр. 19)


📖 PDF. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности. Ишков А. Д. Страница 19. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Ишков, "Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности"

Читайте еще:

Проблема нездоровой самооценки + Три функциональные области $ Три важные вещи

6. Сосредоточься и думай о Божьей благодати, любви и принятии — а нео критике со стороны других людей.

Часть 4. ПРО ЭТО...

а) буду искренне рад тому, что она для меня приготовила, поскольку настоящий мужчина не должен обращать внимание на такие мелочи, как деньги, он должен их зарабатывать

Зачем нужны безумства, или Прогулки вдвоем по лезвию бритвы

Перечислять можно бесконечно долго, только что от этого изменится в жизни стервы? Ровным счетом ничего, ведь она и так знает, что может ВСЕ. Реши для себя, чего ты хочешь достичь, и делай каждый день маленький шажок в эту сторону. Но не распыляйся! Стерва, конечно, может погнаться за двумя...

Часть III. Когнитивные подходы.

Определенные механизмы изменения присущи всем процедурам (системам терапии) и контекстам (в терапии и при непрофессиональных контактах), при которых происходят изменения. Эти механизмы включают в себя когнитивные процессы человека. Во-первых, клиент должен сознавать неадекватность своего...

Глава 7. Покой

Разум человека можно уподобить саду, который либо ухожен, либо пребывает в запустении. Вне зависимости от того, ухаживают за садом или нет, в нем должно что-то расти. Рост происходит всегда. Если в саду не были посажены полезные семена, он зарастет сорняками, которые принесут плод по роду своему.

Все трое сдвинулись поближе друг к другу и взялись за руки

— Некоторым очень тяжело справиться со своей болью и получить утешение. Просто продолжай молиться и ищи способы помочь ей. Мы с Джинни будем делать то же самое.

Эту павловскую идею несовпадения (рассогласования — скажем мы сегодня) заготовленного мозгом внутреннего стереотипа с изменившимся внешним мы не раз в

Эту павловскую идею несовпадения (рассогласования — скажем мы сегодня) заготовленного мозгом внутреннего стереотипа с изменившимся внешним мы не раз встретим в той или иной модификаций у ряда авторов, обращавшихся к изучению эмоций. По мнению Хоуджа [Нодое, 1935], эмоции возникают в момент...

Единые Законы Творения

Мудрый руководитель способен проявлять свой мужской и женский аспект в зависимости от требований ситуации. Проявляя свою мужскую сторону, он поступает как воин. Проявляя женскую сторону — как целитель. Воин действует решительно и энергично. Целитель восприимчив, открыт и отдает то, что требуется...

Глава 2. Голос социальной обусловленности.

Чтобы показать важность этого подхода, мы, авторы, старались быть в этой книге очень откровенными. Хочется верить, что истории из нашей личной жизни помогли вам немного узнать нас. Мы не прикрывались анонимностью в надежде, что вы займетесь собственными отношениями, а наши останутся на заднем...

III. Эмоциональные процессы

Несознаваемое не отделено от сознаваемого и они не противостоят друг другу; это ? лишь разные уровни психического отражения, свойственного человеку, которые наличествуют в любой сложной деятельности, что понималось многими объективными исследователями и очень ясно было выражено И.П. Павловым....

Первая попытка общесоциологической интерпретации возрастных групп была предпринята Ш

Это касается, например, инфантицида"”. Почти все антропологи, демографы и историки, занимавшиеся им, связывают распространенность инфантицида в первобытном обществе прежде всего с низким уровнем материального производства. Человечество, как и всякий биологический вид, всегда придавало...

МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Определенная вещь, события, ситуации или действие становятся мотивами деятельности, если они связываются с источниками определенной активности человека. Эти источники могут быть разделены на три основные категории.