ПравообладателямПсихоанализ литературы. Пушкин. Гоголь. Достоевский, Ермаков Иван
Скачать: PDF. Психоанализ литературы. Пушкин. Гоголь. Достоевский. Ермаков И. Д. Страница 432, Ермаков Иван Дмитриевич pdf   ЧитатьАннотация
Искать →

В книгу известного ученого И. Д. Ермакова, одного из основателей русской психоаналитической школы, входят его исследования по русской литературе: книги о Пушкине (1923) и Гоголе (1924), неопубликованная монография о Достоевском; впервые печатается Автобиография ученого, небольшая подборка его эссеических текстов, написанных в 1930 - е годы. Издание иллюстрировано графическими работами И. Д. Ермакова 1910 - 1930 - х годов, оригиналы которых хранятся в собрании его дочери, М. И. Давыдовой.


PDF. Психоанализ литературы. Пушкин. Гоголь. Достоевский. Ермаков И. Д.
Страница 432

ДОСТОЕВСКИЙ

пример из повести «Хозяйка»*. Эти наблюдения свидетельствуют о том, что Достоевскому задолго до психоанализа были известны такие отношения, о которых затем писали Юнг и другие*. Что касается до отношений к матери, то и туг Достоевский опередил психоаналитические исследования, указав на сложность отношений к матери, соединение любви и мучения. Подросток так и говорит: «Ее-то одну, может быть, я и люблю, а ее же и мучаю. Но злость не унималась, и я от злости вдруг расплакался, а она, бедненькая, подумала, что я от умиления заплакал, нагнулась ко мне и стала целовать. Я скрепился и коекак вытерпел и действительно в ту секунду ее ненавидел. Но маму я всегда любил, и тогда любил, и вовсе не ненавидел, а было то, что всегда бывает: кого больше любишь, того первого и оскорбляешь»”. В другом месте сознается, что желал грубить отцу, но, не смея ему, мучил ее**.

Еще интереснее с точки зрения психоанализа то, что Достоевский знал и описал в «Подростке», какое глубокое впечатление и влияние на будущее развитие ребенка имеет отец и даже не сам отец, а мечта об этом отце. Встреча с отцом, говорит Подросток, «была тем фатальным толчком, с которого началось мое сознание. Не встреться он мне тогда — мой ум, мой склад мыслей, моя судьба, наверно, были бы иные, несмотря даже на предопределенный мне судьбою характер, которого я бы все-таки не избегнул» <ср.: Юнг. «Значение отца в судьбах личности»! >. Это я сам его таким выдумал, а на деле оказался другой, упавший столь ниже моей фантазии <...> это пустейший анекдот <...> Но у меня вышла целая пирамида. Я начал эту пирамиду еще под детским одеялом, когда, засыпая, мог плакать и мечтать — о чем? — сам не знаю. О том, что меня оставили? О том, что меня мучат?»" Многое в этом анализе очень правильно: действительно, дети, подобные Подростку, не получившие в детстве достаточно любви, которая связывает их с миром, не имевшие счастья «благообразного» семейства, никогда уже не будут свободными, ясными, открытыми натурами — они недоверчивы, подозрительны, самолюбивы сверх всякой меры, очень чувствительны, они уходят в себя, резонируют, проклинают свою судьбу и не могут все-таки ее изменить.

В «Подростке» Достоевский в высокой степени убедительно и ярко представил нам, какое громадное значение в деле психического развития ребенка, в его «судьбе» имеют эти, наполовину созданные уходом от действительности, фантазии об отце. Подросток всю свою жизнь остается и останется навсегда привязанным даже против воли своей к отцу, и его поведение определяется прежде всего тем, что он, как член «случайного семейства», повторяет судьбу отца, что в нем затаенная жажда порядка и благообразия и, подобно отцу, он какой-то оторванный от всех, все время об этом рассуждает, тяготится своей отчужденностью. Так глубоко, так беспощадно еще никто до Достоевского не подвергал анализу такие и им подобные психические состояния, потому что никто не обладал такой возможностью видеть и показывать даже самому себе в своих произведениях свои собственные потаенные, стыдные стороны психики, такие, которые ни перед кем не обнаружишь, никому не покажешь, и даже сам не станешь о них думать, так как

* См. у Перетца «Дитя от 3 до 7 лет». В полном согласии с инстанцией отца и учителя ребенок говорит: «Голос совести — это голос учителя» (см.: Фрейд 3. Au Ono)’.

** Не здесь ли часть разрешения проблемы преступления Раскольникова, в котором старуха заменяет отца (т. е. мать заменяет отца), которого он не смеет убить.

434

Обложка. Ермаков, "Психоанализ литературы. Пушкин. Гоголь. Достоевский"
🕮 PDF. Психоанализ литературы. Пушкин. Гоголь. Достоевский. Ермаков И. Д. Страница 432. Читать онлайн pdf, Скачать