Читайте еще:
Часть I. Проблемы времени и места
Говоря о ребенке, что он «глупый», «ничего не соображает», мы не объясняем его поведение, а только занижаем его самооценку. Прежде всего следует выяснить природу его школьных неуспехов и тогда уже постараться помочь. Ребенку с недостаточностью мозговых структур противопоказаны монотонные...
Глава 10. Ложь
Пытаясь понять поведение других по отношению к нам, мы можем совершать два рода ошибок. Первый род ошибок, «Оптимизм», состоит в том, что мы полагаем, будто мы не являемся объектами игр власти, хотя на самом деле ситуация обстоит именно так. Второй род ошибок, «Паранойя» состоит в том, что мы...
Музыкальные занятия при нарушении общения у детей
Основные ритуалы связаны с началом и окончанием занятия—музыкальными приветствием и прощанием. Они заключаются в пропевании с аккомпанементом или без него слов, обращенных к ребенку или группе, и ответа на них.
IV. Внушение и самовнушение в состоянии бодрствования
Все это показывает, что словесным внушением или самовнушением удается избирательно затормаживать те рефлекторные центры головного мозга, которые ведают болевыми ощущениями. Но теми же самыми приемами внушения и самовнушения можно создать и поддерживать в центральной нервной системе тот или иной...
VII. Пусть левая рука твоя не знает... (ГБ).
Если мы собираемся говорить о таких вещах, как молитва и религия, нам нужен будет пример, образец, о котором можно говорить. Трудность заключается в том, что слова "религия, молитва" и им подобные употребляются в разном смысле, в разное время, в разных частях мира. И я попрошу вас хотя бы на...
Раздел IV. ДИНАМИКА ЛИЧНОСТИ
Мультидисциплинарный подход к изучению развития человека, сочетающий данные биологии, социологии и психологии, убедительно показывает, что
Глава 4. Групповая сплоченность
Попросите детей обсудить с родителями, что именно стоит принести в класс, чтобы показать, чем гордятся их семьи. Если этот предмет слишком большой или слишком ценный, то дети могут просто нарисовать его и принести на занятие этот рисунок. Важно, чтобы дети обсудили с родителями, почему этот...
Глава 1. Детские обиды
С вашим вниманием, то есть с тем, как вы станете распределять его между детьми, возможны серьезные проблемы. Внимание – это не игрушка: разделить его ох как трудно! Малейшая несправедливость с вашей стороны – и ребенок ее сразу почувствует. А отсюда и ссоры: кто из детей захочет почувствовать...
5. Как изменяется память с течением времени!
Несмотря на то, что мы не всегда записываем информацию сознательно, процессы мышления — спонтанные или нет — происходят всякий раз, когда мы запоминаем что-либо. Вначале маленький ребенок пассивен и познает мир через органы чувств, реагируя на внешние сигналы, которые он начинает...
Третье состояние «Я» заключается в рациональном
2. Требуются недостигаемые или непонятные модели поведения («Будь хорошим», «Всегда должен хорошо выглядеть», «Всегда контролируй себя»).
Наше родное русское слово «авось»
Счастье — это детство, ибо только ему присущи удовлетворимые потребности. Взрослый человек стремится к большему, чем счастье.
ПРИМЕЧАНИЯ
Поэтому, будучи не очень семейно привлекательной для успешного Андрея, Наташа очень сильно привлекает не столь удачливого в жизни охранника Степана. Для него, брак с такой успешной (относительно его самого) девушкой, будет выгодной партией: у Наташи и высшее образование и
