Классический психоанализ и художественная литература (PDF, стр. 61)


📖 PDF. Классический психоанализ и художественная литература. Лейбин В. М. Страница 61. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Лейбин, "Классический психоанализ и художественная литература"

Читайте еще:

Часть третья

Запомните: прятать голову в песок – дело совершенно бесперспективное, до добра оно не доведет и может только на время разрядить обстановку. У вас хватит сил справиться с любыми проблемами. Смелее!

Глава II. Типологический анализ закономерностей переживания.

Но если само содержание вопроса выражает "недоверие" к реальности, то совершенно невозможно обращаться за ответом на этот вопрос к рассудку, вообще к знанию, ибо знание подчинено именно этой реальности и стремится полностью соответствовать ей. Какова же та способность постижения, которая может...

Чем шире ваше восприятие действительности,

7. Несколько предварительных тренировок, и вы будете знать, какая нужна длина фитиля, чтобы все прошло гладко. Если фитиль нужно укоротить, просто отрежьте его, если удлинить — срежьте несколько миллиметров парафина у основания. Только не забудьте сформировать новую лунку, чтобы клея...

Глава 1

И лишь небольшой процент людей заявляет, что они не видят со­вершенно никаких картин. Таков их субъективный опыт. Он лишь озна­чает, что они не осознают своих мысленных картин. Мы все визуализи­руем, в противном случае мы никогда не узнали бы своего собствен­ного лица, машины и входной двери.

Целеустремлённость

Целеустремлённость — большая сила, дающая возможность переключиться с мелких вопросов на более глобальные, мировые. Целеустремлённость раскрывает шире восприятие. Меня прежней, собой как я себя ощущала, больше нет, а есть включённость, точнее вливание, в процесс общей работы. Как вода в реке.

Интерлюдия третья. Двуликий Янус

Я посетил немало учебных семинаров и психологических тренингов. Как-то человек, который посещал семинар личностного роста вместе со мной, рассказал следующее.

Виктория Юркевич. Воля и привычка. Ч.4. "Хочу, но не умею", или типичные ошибки самовоспитания

Л. С. Славина, известный советский психолог, на изящном эксперименте показала, как много значит для успеха конкретизация цели, хотя бы указание объема работы. Двум совершенно одинаковым группам ребят дали одинаковую работу — клеить коробки. Объяснили, что работа необходима для развития ручных...

Часть вторая

Зная о моем растущем интересе к беспозвоночным, особенно ракам, Грундфест предложил при содействии Крейна приготовить систему для регистрации потенциалов. Я мог воспользоваться ею, чтобы воспроизвести один из экспериментов Ходжкина и Хаксли, регистрируя мембранный потенциал на большом аксоне...

Как удержаться на вершине

Надо сказать, сам термин «несовместимость», получивший широкое распространение в обыденной жизни, непопулярен среди специалистов. Какого-то научного обоснования пока еще ему большинство ученых не находит.

Часть четвертая. Дорога к подлинным моментам

Здесь приводится несколько упорядоченных способов выражения своей любви, которые я называю выражением любви и которые могут создавать на какое-то время близость и подлинные моменты. Вы используете эти способы, когда находитесь наедине с партнером и у вас есть свободное время. Хорошо бы при этом...

ЖИЗНЬ, КАК ВЗМАХ КРЫЛЬЕВ БАБОЧКИ

Таким образом, болезнь, разрушая внешнюю, грубую энергию, спасает энергию тонкого плана, необходимую для существования нашей души, нашего будущего. Через страх можно потерять энергию, и это чувство усиливается робостью, самоуничижением, унынием. Это все формы потери энергии, а значит, отказа от...

Часть III. Основные ступени развития субъектности человека

В настоящее время теория трех ступеней детского развития К. Бюлера представляет лишь исторический интерес. Но непреходящее значение имеет поставленная им проблема истории детства. История возникновения и преобразования детства в ходе поступательного развития человечества пока не написана...