ПравообладателямМотивация и мотивы, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие посвящено основным вопросам теории и методологии изучения мотивации и мотивов человека. Особое внимание в нем уделяется анализу представлений о сущности мотива, его структуре и разновидностям. Автор предлагает собственную концепциюмотивации и мотивов, базирующуюся на критическом рассмотрении и синтезе имеющихся в психологии взглядов на эту проблему. В пособии излагаются закономерности формирования мотивационной сферы человека в онтогенезе и в различных видах поведения и деятельности, рассматриваются нарушения мотивации при патологии. Представленные в пособии психодиагностические методики могут быть с успехом использованы в практической деятельности специалистов системы образования, спортивной и производственно - организационной сферы. Для психологов, психофизиологов, педагогов, а также студентов факультетов психологии и педагогических учебных заведений.

PDF. Мотивация и мотивы. Ильин Е. П.
Страница 398. Читать онлайн

398

ПЯИПожанИВ

15

бегать к этому

!6

чем

17

18

19

1

а

2

а

11 а б 12 а б

21

а б а б

22

9 а

10

а

а б а б

19 а б

20

а б

30

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

а) осуществление моих желаний не связано с везением;

б) когда не знают, как быть, подбрасывают монету, по-моему, в жизни часто можно при-

а) руководителем становятся благодаря счастливому стечению обстоятельств;

б) чтобы стать руководителем, нужно уметь управлять людьми — везение здесь ни при

а) большинспю из нас не может влиять сколько-нибудь серьезно на мировые события; б) принимая активное участие в обшественной жизни, люди могут управлять события-

ми в мире;

а) большинство людей не понимают, насколько их жизнь зависит от случайных обстоя-

тельств;

б) на самом деле такой вещи, как везение, не сушествует;

а) всегда нужно уметь признавать свои ошибки

б) как правило, лучше не подчеркивать своих ошибок;

а) трудно узнать, действительно ли вы нравитесь человеку;

б) число ваших друзей зависит от того, насколько вы располагаете к себе других;

а) в конце концов неприятности, которые случаются с вами, уравновешиваются прият-

ными событиями;

б) большинство неудач являются результатом отсутствия способностей, незнания,

лени;

а) если приложить достаточно усилий, то формализм и бездушие можно искоренить;

б) есть вещи, с которыми трудно бороться, поэтому формализм и бездушие не искоре-

нить;

а) иногда трудно понять, на чем основываются руководители, когда выдвигают челове-

ка на поошрение;

б) поощрения зависят от того, насколько усердно человек трудится;

а) хороший руководитель ожидает от подчиненных, чтобы они сами решали, что долж-

ны делать;

б) хороший руководитель ясно дает понять, в чем состоит работа каждого подчиненного;

а) я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной;

б) не верю, что случай или судьба могут играть важную роль в моей жизни;

а) люди одиноки из-за того, по не проявляют дружелюбия к окружающим;

б) бесполезно слишком стараться расположить к себе людей; если ты им нравишься, то

нравишься;

а) характер человека зависит, главным образом, от ego силы воли;

б) характер человека формируется, в основном, в коллективе;

а) то, что со мной случается, — это дело моих собственных рук;

б) иногда я чувствую, что моя жизнь развивается независимо от меня;

а) я часто не могу понять, почему руководители поступают так, а не иначе;

б) в конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, кото-

рые в ней работают.

Форма бланка для ответов по шкале Дж. Роттера

Обложка.
PDF. Мотивация и мотивы. Ильин Е. П. Страница 398. Читать онлайн