ПравообладателямМотивация и мотивы, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие посвящено основным вопросам теории и методологии изучения мотивации и мотивов человека. Особое внимание в нем уделяется анализу представлений о сущности мотива, его структуре и разновидностям. Автор предлагает собственную концепциюмотивации и мотивов, базирующуюся на критическом рассмотрении и синтезе имеющихся в психологии взглядов на эту проблему. В пособии излагаются закономерности формирования мотивационной сферы человека в онтогенезе и в различных видах поведения и деятельности, рассматриваются нарушения мотивации при патологии. Представленные в пособии психодиагностические методики могут быть с успехом использованы в практической деятельности специалистов системы образования, спортивной и производственно - организационной сферы. Для психологов, психофизиологов, педагогов, а также студентов факультетов психологии и педагогических учебных заведений.

PDF. Мотивация и мотивы. Ильин Е. П.
Страница 490. Читать онлайн

ЛИТЕРАТУРА

489

Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975.

Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2-х томах. — М., 1983.

Леонтьев В. I: Психологические механизмы мотивации учебной деятельности.- Новосибирск, 1992.

Леонтьев Д. А. Жизненный мир человека и проблема потребностей Н Психологический журнал. — 1992. — М 2.

Леонтьев Д. А. Системно-смысловая природа и функции мотива О Вестник МГУ.- 1993. — л!а 2.

Пингарт И. Процесс и структура человеческого учения. — М., 1970.

Пипер P. У. Мотивационная теория эмоций: Психология эмоций. Тексты. — М., 1984.

Лисона М. И. Проблема онтогенеза общения. — М., 1986.

Лисина M. И., Голигузова П. Н. Становление потребности детей в общении со взрослыми и сверстниками: Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии. — М., 1980.

Лисовская Н. Б. Ценностные ориентации подроспсов с нормативным и отклоняющимся поведением // Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., !999.

Лично А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — Л., 1983.

Лично А. E. Подростковая психиатрия.- Л., 1985.

Лично А. Е. и др. К вопросу о соотношении между конформносгью и внущаемостью: Социально-психологические и лингвистические характеристики форм общения и развития контактов между людьми.- Л., 1970.

Лозоцева В. Н. Об исследовании особенностей развития самосознания: Проблемы психологии современного подростка.- М., 1982.

Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. — М,, 1984.

Лоренц К. Агрессия. — М., 1994.

ЛукА. Н. Эмоции и чувства. — М., 1972.

Лунеев В. В. Преступное поведение; мотивация, прогнозирование, профилактика.- М., !980

Пунеев В. В. Возрастные изменения в мотивации. Криминальная мотивация. — М., 1986.

ПурияА. Р, О месте психологии в ряду социальных и биологических наук О' Вопросы философии. — 1977. — 1че 9.

Пурин А. P. Функциональная организация мозга // Естественнонаучные основы психологии. — М., 1978.

Луи1ихина И. М. Психологические возможносги рекламы в менеджменте: Психология менеджмента. — СПб., 1997.

Лысенко И. П. Индивидуальные различия в саморегуляции подростков с психопатоподобным поведением резидуально-органического генеза // Проблемы психофизиологии. Диагностика нарушений и восстановление психическихфункций человека. Ч. 2: Тезисы научных сообщений советских психологов к VI Всесоюзному сьезду Общества психологов СССР.- М., 1983.

Магомед-Эминов М. Ш. Мотивация достижения: структура и механизмы: Автореф. дис....канд. — М., 1987а.

Магомед-Эминов М. Ш. Психодиагностика мотивации // Общая психодиагностика. — М., ! 9876.

Магомед-Эминов М. Ш. Трансформация личности. — М., 1998.

Могуч В. С. О взаимосвязях между значимосп ю различных потребностей личности и их удовлетворенностью," ,Вопросы психологии. — 1978. — No 6.

Мигун В. С. Потребности и психология социальной деятельности личности. — Л., ! 983.

Мигун В. С. Понятие потребности и его теоретико-психологический контекст О' Вопросы психологии. — 1985. — No 2.

Малышева Л. И. Особенности влияния семьи и педагогов на формирование мотивов спортивной деятельности дошкольников: Психолого-педагогические проблемы воспитания детей в семье и подготовки молодежи к семейной жизни.- М., !980.

Милюкова Ф. P. Некоторые когнитивные установки, способствующие наркотизации // Ананьевские чтения-99; Тезисы научно-практической конференции.- СПб., 1999.

Обложка.
PDF. Мотивация и мотивы. Ильин Е. П. Страница 490. Читать онлайн