ПравообладателямМотивация и мотивы, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие посвящено основным вопросам теории и методологии изучения мотивации и мотивов человека. Особое внимание в нем уделяется анализу представлений о сущности мотива, его структуре и разновидностям. Автор предлагает собственную концепциюмотивации и мотивов, базирующуюся на критическом рассмотрении и синтезе имеющихся в психологии взглядов на эту проблему. В пособии излагаются закономерности формирования мотивационной сферы человека в онтогенезе и в различных видах поведения и деятельности, рассматриваются нарушения мотивации при патологии. Представленные в пособии психодиагностические методики могут быть с успехом использованы в практической деятельности специалистов системы образования, спортивной и производственно - организационной сферы. Для психологов, психофизиологов, педагогов, а также студентов факультетов психологии и педагогических учебных заведений.

PDF. Мотивация и мотивы. Ильин Е. П.
Страница 395. Читать онлайн

395

IV. МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ МОТИВАЦИИ И МОТИВОВ

r) предстоит провести время в веселом обществе;

д) испьпъшаю чувство соревнования, риска;

е) испытываю чувство активного напряжения и ответственности;

ж) погружен в свою работу;

з) включен в совместную работу с другими.

14. Когда меня постигает неудача, не получается того, что я очень хочу;

а) я расстраиваюсь и долго переживаю;

б) стараюсь переключиться на что-нибудь другое, приятное;

в) теряюсь, злюсь на себя;

r) злюсь íà то, что мне помешало;

д) стараюсь оставаться спокойным;

е) пережидаю, когда пройдет первая реакция, и спокойно анализирую, что произошло;

ж) стараюсь понять, в чем я сам был виноват;

з) стараюсь понять причины неудачи и исправить положение.

Обработка результатов

Ответы испьпуемого (мнение rro" утверждениям) переводятся в баллы. «+» — 2 балла, «=» — 1 балл, «-» или «?» — 0 баллов. Баллы суммируются по следующим шкалам; «жизнеобеспечение» (Ж), «комфорт» (К), «социальный статус» (С), «общение» (0), «обшая активносп» (Д), «творческая активносп» (ДР), «социальная полезность» (ОД).

Ключ к шкалам

К шкале «жизнеобеспечение» (Ж) относятся ответы по следующим позициям опросника: lа, б; 2а; За; 4е; 5а; бз; 8а; 10д; ! lа; 12а; к шкале «комфорт» (К) — 26, в; 36; 4з; 56, в; 7а;

9а; 116, в; !2в; к шкале «социальный статус» (С) — !е; 2г; 7в, г; 8в, з; 9в, г, е; Юг, Пд; 12д, е; к шкапе «обшение» (О) — lв; 2д; Зв; 46; бв; 76, з; 86, г; 9д, з; 10а; l lг; !2в; к шкале «збщая активность» (Д) — !г, з; 4а, г; 5з; ба, б, г; 7д; 96; Юв; 12з; к шкале «творческая активHocTb» (ДР) — 1ж, з; 2е, ж; Зж; 4д; 5д, е; бе; 7е, ж; 8д, ж; 10ж; l lз; 12r; и к шкале «социальная полезность» (ОД) — lд; 2з; Зг, д; 4в, ж; 5r, ж; бж; 8е; 9ж; 106, е; 11е, ж; 12ж.

Сумма всех баллов по шкалам Ж, К, С, О характеризует обшежитейскую направленность личности, сумма баллов по шкалам Д, ДР, ОД характеризует «рабочую» направленность личности.

Затем строятся графики (мотивационные профили), при этом по горизонтали обозначаются шкалы, по вертикали — баллы.

Выводы

Если опрашиваемый набирает наиболее высокие баллы по шкалам Д, ДР и ОД, то у него выражен «рабочий» мотивационный профиль личности, если наиболее высокие баллы (или такие же, как по другим шкалам) — no шкалам Ж, К, С, О, то у него выражен «общежитейский» мотивационный профиль.

Тест «Эгоцентрические ассоциации»

Тест дает возможность определить эгоцентрическую направленность личности подростков и старших школьников.

Инструкция

Тест содержит 40 незаконченных предложений, необходимо написать к ним окончания. Не надо раздумывать, нужно сразу записать первое пришедшее в голову окончание предложения. Старайтесь работать быстро.

Обложка.
PDF. Мотивация и мотивы. Ильин Е. П. Страница 395. Читать онлайн