Мотивация и мотивы (PDF, стр. 386)


📖 PDF. Мотивация и мотивы. Ильин Е. П. Страница 386. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Ильин, "Мотивация и мотивы"

Читайте еще:

Во сие активизируется экстрасеисорное восприятие

100 Мат ня з СТРАСЕНСОРНОГО ВОСПР. видеть воплошенными в моем муже. В разуме 5 en с ними. В Божественном Разуме мы уже знаем и лю друг друга. Я вижу в нем Бога; он видит Бога BO } Я уже встретила его внутри себя. я лолжна его вс тить п в жизни; это — закон моего разума.

ГЛАВА 12. ИСТИННОЕ ВОПРИЯТИЕ

Проблемы, если их рассматривать под индивидуальным углом, никогда не прекратятся; рассматриваемые же с точки зрения Тотальности, проблемы никогда не могут возникнуть. Счастье и несчастье представляют собой эмоциональные явления, которые якобы переживаются существами, в то время как чистое...

Урок 6

«Мне нравятся твои туфли. Они классно сочетаются с твоей блузкой…». Это не банальный комплимент, а именно комплимент «хикари стайл» «Знаешь, твои тени замечательно сочетаются с твоей помадой». «У тебя офигенный почерк! Особенно мне нравится, как ты пишешь букву Т – думаю, это отражает твой...

Нам следует также учесть: когда кто-то говорит

название этого тома «Антропософия, трехчленность социального организма и ораторское искусство. Цикл лекций, ориентированный на общественную активность с особым учетом положения в Швейцарии». Из текста лекций в настоящем издании исключены части, не имеющие непосредственного отношения к заявленной...

«Лавры Деларю» — цель или средство?

Ну, — неловко замялся отец, — мы со Стасом учились вместе, ты слышала. Он успехи делал. В консерваторию собирался поступать. Мама у него — милейшая женщина. А я еще года три назад по телеку его увидел. Он в какой-то рок-группе ветеранов с гитарой в обнимку прыгал. Чучело чучелом. Я еще подумал...

Пояснительная записка

Такое участие взрослого является наиболее безопасным (не пугает и не настораживает ребенка) и дает возможность установить взаимодействие: это может быть совместное музыкальное переживание – выбирая музыкальный фрагмент, педагог отражает эмоциональное состояние ребенка, поет об этом.

Глава 6. Создавай и отдавай

Она говорит о недостаточности всего в мире. Здесь всего нет. Денег нет, настроения нет, уверенности нет, здоровья нет, сил нет, желания идти куда-то нет, веры, что все получится, нет, клиентов нет, мужчин нормальных нет, любви нет, счастья нет. Согласно этой философии, всего или нет совсем – или...

Часть V. Как меняются “воды”…

· Хидр, учитель Моисея, говорил о предстоящей смене “вод” уже тысячи лет тому назад — почти что на заре становления нынешней цивилизации, задолго до начала явно видимого процесса изменения соотношения эталонных частот биологического и социального времени в ней.

4. КОМАHДОВАТЬ ИЛИ ПОДЧИHЯТЬСЯ? (СПЕЦИАЛЬHО ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ)

3.Отрабатывайте сначала оборону, защиту. Иногда одного этого достаточно для успешного общения. «Мирись с соперником твоим скорее, пока ты еще на пути с ним…»

Глава 11. Как изменить напряженные отношения

Другие варианты вопросов: «Ну почему ты сказал это?» или «Почему ты говоришь об этом так грубо?». Обычно это действует безукоризненно. Теперь Втаптывающему в Грязь приходится объяснять свое ядовитое поведение, ведь вы не даете ему возможности продолжать в том же духе.

II. ПЕРВОЕ СНОВИДЕНИЕ

Полностью оправдываются усилия, затрачиваемые нами на подробное исследование значения недержания мочи в предыстории невротиков. Из-за любви к наглядности я ограничусь лишь тем, что подчеркну, что случай недержания мочи Дорой был необычен. Это нарушение не просто продолжалось долее допустимого...

Об авторах:

Специализируюсь на проработке страхов знакомств и общения с противоположным полом и освобождению от негативных переживаний.