Ты жил тремя этажами ниже. Твоя пунктуальность, вежливость и одеколон сводили меня с ума: 8.35 — Доброе утро. Вы вниз? 18.18 — Добрый вечер. Вам какой этаж? Вниз, разумеется, вниз. А потом вверх. Вот уже семь лет подряд мы то вниз, то вверх. Я и мое бедное сердце, застревавшее то в узком устье...
В. д. – это такая деятельность, развитие которой обусловливает главнейшие изменения в психических процессах и психических особенностях личности ребенка на конкретной стадии его развития. (Н. И. Гуткина)
При всевозможных падениях действует тот же самый принцип. Все обычные боевые школы – от вольной борьбы до каратэ – учат, падая, группироваться. Давайте разберемся, правильно ли это. Наверняка, многим из моих читателей доводилось когда-либо, будучи в состоянии сильного алкогольного опьянения...
5. В периоды тяжелого стресса страдает эмоциональная близость родителей и детей. Эти периоды «эмоционального отсутствия» родителей, несомненно, влияют на взаимоотношения братьев и сестер.
Потом она взяла какую-то неизвестную вещь и сказала: "Что это такое?" Мы никогда не знали, что это такое; вероятно, часть волчка.
Рассмотрим наиболее известные модели самопроцессов, построенные на базе структурно-функционального подхода, которые могут быть использованы для анализа процесса самоорганизации.
Мне исполнится шестнадцать | июля. Когда мне было одиннадцать лет, мой родной отец приставал ко мне. Я трижды пыталась покончить собой из-—за этого. Я закрылась. Я ненавидела людей. Теперь я спасена, но мне необходимо снова научиться любить. Я устала быть одной, но я боюсь любить.
Развивая эти идеи, Левинджер предложил формальную модель цикла личного отношения, состоящего из 5 фаз.
В руководстве также утверждается, что использование такого рода методов «создает дополнительный стимул для раскаяния, поскольку подозреваемый начинает относиться к себе менее требовательно, думая, что находится под воздействием наркотических веществ».
– Это было в детстве, когда я впервые осознал, что рано или поздно умру. Мне было тогда лет шесть или семь. Был поздний вечер, родители уложили меня спать, а сами сидели за столом в соседней комнате, разговаривали, шутили, пили чай.
Знаете, я очень благодарен учительнице литературы, которая учила мою жену, замечательную нынче писательницу… Она на Лилечку посмотрела и сказала: «Не читается по программе? Ну, тогда на тебе другие книжки». И дала ей возможность читать книги, которые не имели к школьной программе ровным счетом...