Мотивация и мотивы (PDF, стр. 141)


📖 PDF. Мотивация и мотивы. Ильин Е. П. Страница 141. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Ильин, "Мотивация и мотивы"

Читайте еще:

Мотивация и личность.

Итак, основная мысль состоит в том, что психическое отражение характеризуется не только тем, что оно всегда принадлежит некоему субъекту, живому существу, но также и тем, что это есть всегда активный процесс, активный и в том отношении, что он порождается жизнью, и в том, что эти явления...

3. ЭГО И МЕХАНИЗМЫ ЗАШИТЫ

Мне не известно, как вы восприняли предыдущую лекцию, но осмелюсь предположить, что впечатление было двойственным. С одной стороны, вы, возможно, думаете, что я не смогла предложить ничего, кроме давно известных вам фактов, и сделала это с излишним пафосом; что у меня сложилось ошибочное мнение...

2. Теоретические положения

Включают в себя все лучшее, что есть в человеческих отношениях, но еще дополнительно окрашивают весь мир в розовый цвет. И тогда «все прохожие на ангелов похожи, и чудно пахнет резеда». Но о любви у нас еще будет отдельный разговор.

Глава 9

Я не знаю, какие жизненные планы были у него год назад, поскольку он вообще предпочитал не беседовать со мной, приемным отцом, на эту тему. Тем неожиданнее для меня были его осознания в десятом классе.

ГЛАВА ПЯТАЯ ОТНОШЕНИЕ МЕЖДУ ОБЪЯСНИТЕЛЬНОЙ И ОПИСАТЕЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИЕЙ

Если беспристрастно взвесить излагаемые нами соображения, чего, впрочем, со стороны некоторых завзятых фанатиков в психологии ожидать не приходится, то можно прежде всего согласиться относительно следующих пунктов. Представители объяснительной психологии будут с полным основанием отстаивать то...

В сказке «Белая уточка» происходит чуть иначе

царица, — словно березка на поляне, — и бе ла, и кудрява, и нравом ласкова. Все ее любили, только не любила ее старшая сестра. И та хороша была — и бела, и кудрява, да сердцем черна, нравом жестока. Крепко она сестре завидовала, на счастливое ее житье зарилась. Только год прокатил, как...

Часть I

Ведь тогда люди с большей вероятностью начнут предпринимать шаги, которые позволят избежать катаклизма. Но если это так, действительно ли только случай и необходимость определяют нашу судьбу? Может быть, помимо них есть другая сила, формирующая наше будущее?

42. СТИЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ

Попустительский стиль общения не дает возможности точно установить уровень и качество знаний учащихся, не стимулирует развития их мыслительных способностей.

ГЛАВА 1

1) организация совместной деятельности людей (согласование и объединение усилий для достижения общего результата)

Отношение дочери к отцу обусловлены здесь в первую очередь ее обидой и жаждой мести

Вопрос о происхождении так называемого поля сознания Фрейд оставляет открытым. Я осмелюсь утверждать что стадия зеркала, в том виде, в котором я ее описал, указывает на возможное решение, хотя прекрасно отдаю себе отчет в том, насколько мало это решение удовлетворит тех чье мышление было...

«Еще более усилилось нежелание ходить в школу

«Еще более усилилось нежелание ходить в школу. Он варуг оказался совершенно неспособным к учебе, так как единственным побудительным мотивом к ней была твердая рука отца. Со смертью отца пропал важный стимул». (К. Оідеп, 1935, 5. 18)

Глава 3. Жизнь под микроскопом

Бог знает почему образ жизни для обывателя важнее, чем творческие прорывы. Может, из–за того, что объективно понять и оценить результат труда, деятельности, творчества не в компетенции «человекозрителя»? Поэтому он просто хочет увидеть и символ — воплощение благодати, удачи и гарантированного...