Эмоции и чувстваЕвгений Ильин (PDF, стр. 310)

Я бы хотел уповать на разум. Но что мой разум, если ему задают направление, в котором он обязан двигать ся? Какой в нем прок, если он вынужден следовать в русле случайной, по сути, оценки событий? Я бы хотел разобраться, я бы хотел изучить, понять, уяснить суть и принять решение. Я бы хотел дать...

Любому, даже мимолетному, чувству он стремится отдаться до конца. Полутона, жизнь вполсилы, чувства вполнакала — все это он воспринимает чуть ли не как преступление.

Этот пример Геннига самым ясным образом показывает, что диаграммы возникают благодаря тем или иным впечатлениям раннего детства. У одних эти впечатления одни, у других — другие; оттого диаграммы одних лиц отличаются от диаграмм других.

Конечно, бывают моменты, когда не знаешь, что говорить. Вернее не знаешь, с чего же начать разговор. Не начинайте говорить об очевидных, банальных вещах.

Если вы научитесь управлять этой энергией, то в скором времени поймете, что вы стали обладателем мощного оружия. Ведь лидер управляет людьми не только и не столько с помощью слов, жестов, высказанных вслух идей и приказов, нет, он воздействует на людей на энергетическом уровне, покоряет их своей...

— Я сильно переживаю. Прокручиваю в голове одни и те же, угнетающие меня мысли и не могу избавиться от этого. Читал об этом немного. На вашем языке это называется навязчивыми мыслями. Как от них избавиться? Всё это мешает мне жить…

Мне известно немало случаев, когда, достигнув цели, Золушка «разочаровывалась» в Принце и требовала «продолжения банкета», покорения все новых и новых вершин. И если у Принца иссякали ресурсы, необходимые для дальнейших свершений, объявлялся конкурс на нового Принца.

Дети — при условии, что они здоровы и не подвергаются слишком суровым наказаниям — по-видимому, постоянно пребывают в состоянии потока: и тогда, когда они трогают и бросают предметы, и когда учатся говорить и читать, и когда просто растут. К сожалению, когда школа загоняет их в жесткие рамки...

Прежде всего они показывают, что движения глаз не являются непосредственной причиной обращения фигур. Об этом говорят, с одной стороны, случаи обращения фигур без предшествующих движений глаз, с другой — случаи, когда за многочисленными «поисковыми» -движениями глаз не наступало обращение...

40. Воробьевский Ю. На западе считают, что слишком велика численность населения// Обзор Еженедельный независимый дайджест, N34, 21-27 августа 1998

В детском понимании от друга должно исходить тепло, потому что в первую очередь он обладает добротой. А доброта детям запоминается больше в мелочах. Приучайте ребенка находить в себе силы делиться всем, что в вашем понятии совершенно неделимо, и не говорите ему: «Не отдавай никому свой банан, а...

В завершение теста отметьте свои ощущения: каково это – достигать поставленной цели, невзирая на буйство эмоций.