Эмоции и чувстваЕвгений Ильин (PDF, стр. 227)

Большая часть школьной учебы, которую выполняют подростки, — простая растрата времени, сил, терпения. Она отбирает у детства право играть, играть и играть; она водружает старческие головы на юные плечи.

Эта глава будет носить скорее информационный характер, так как ритуалов, основанных на астрологии, просто нет. Ну а если хочешь составить гороскоп, то я даже подкину тебе универсальную шпаргалку, которая поможет делать совершенно реальные, работающие и абсолютно правильные гороскопы. Предлагаю...

Вы можете отвечать «да», «нет» или «не знаю, это меня никогда не волновало». Над вопросами долго не раздумывайте, отвечайте первое, что придет вам в голову.

А затем, практически в одночасье, страховая медицина подверглась серьезной реорганизации. До этих перемен страховые компании предоставляли пациентам возможность оставаться в стационарах достаточно долго, чтобы пройти серьезную терапию и достигнуть существенных улучшений. Новые правила допускали...

Различные стили коммуникативного взаимодействия порождают несколько моделей поведения преподавателя в общении с обучаемыми на занятиях. Условно их можно обозначить следующим образом

В рамках идеи зонда возможно переосмысление метапсихологии психоанализа. Я и Сверх-Я можно интерпретировать как превращенные, окаменелые формы объективации истинного субъекта психоанализа — Оно.

Из этих семерых через несколько месяцев бросили курить трое. Итого — 25 % от всей группы. Неплохо, но надёжным этот способ назвать нельзя.

Расщепление, при котором идеализированные состояния сменяются состояниями преследования, можно наблюдать у младенцев и в клинической практике. При благоприятных обстоятельствах Эго укрепляется и становится способным выдерживать амбивалентность, тогда расщепление может уменьшиться и открыть путь...

— как куда? Ко мне, сейчас еще друзья мои придут, мой друг Армен, Вахтан подойдет. Будем чай пить втроем… ну куда идем, в кафе конечно

В это время на АТС происходит глюк и мужика кидает на другую линию, где механик авторемонтной мастерской беседует с клиентом о его машине, которая в ремонте:

Я решила, что буду интересоваться учебой сына только в том случае, когда он сам попросит помощи. Но он помощи не просит, на вопрос «Как дела?» отвечает, что все нормально. В конце недели я открываю его дневник, а там – одни двойки. Что делать?

приходилось слышать возражение: «Вы же сами говорите, что мое страдание, наверное, связано с моими условиями и судьбой: но здесь ведь вы ничего изменить не можете; каким же образом вы хотите мне все же помочь?» Я могу на это ответить: «Я не сомневаюсь, что судьбе легче, чем мне, устранить ваш...