Том 5. Основы дефектологииЛев Выготский (PDF, стр. 201)

Применяемый с этой целью метод толкования заключается в том, что вспоминаемое содержание сновидения замещается другим содержанием — либо по частям на основании твердо установленного ключа, либо все содержание сновидения целиком заменяется каким-либо другим целым, по отношению к...

Рядом с Фонтеном следует назвать другого знаменитого конвульсионера: я подразумеваю комментатора Полибия, кавалера Фолара. Он отличался большой храбростью, был ранен при Кассано и, наконец, взят в плен. Его сочинения о военной тактике очень ценились в свое время. К сожалению, несмотря на свои...

aa Перевод Е.Нартовой Наунная редакцим перевода профессори Г.Васильченко Редактор П.Крылова ББК $1.2 dp 4802020000004. Hachana, Paria, 1989 *062002-¥1 8 i Maprima, tlepenan, іч

После широкой демонстрации этих двух случаев я имею право утверждать, что впервые в мире экспериментально доказано земное, человеческое происхождение полтергейста. Доказано, что переориентацией мышления можно «поджигателя» превратить в полезного члена общества — экстрасенса. Поэтому инициаторы...

Ведя поиски в этом направлении, они сумеют, может быть, подтвердить с помощью моих схемок, что в положении студента ничего не меняется, когда он братается, как они выражаются, не с пролетариатом, а с люмпен-пролетариатом.

Леше М., Фукс К. Итоги и перспективы. По поводу автоматического анализа дискурса // Квадратура смысла / Под ред. П.Серио. М.: Прогресс 1999. С. 105—123.

С определенной долей вероятности эти же типологические особенности могут быть характерными для лиц упорных и настойчивых.

Во-первых, на передний план ставилась гипотеза, согласно которой бесчисленные различия между людьми умещались в несколько общих картин поведения. Тем самым Гиппократ положил начало научной типологии, без которой не возникли бы современные учения об индивидуальных различиях между людьми (прежде...

Оседлайте волну вашего самого продуктивного настроения. Когда вы окажетесь на вершине вашего настроения, научитесь, как можно дольше держаться на этой самой вершине.

4, В чем недостатки прежней системы? Ученик должен проделать «египетскую» работу, чтобы пройти: полный курс обучения речи. Его речь не успевает за его развитием. Он приобретает не ‘речь, а произношение: у ребенка вырабатывают не язык, а артикуляцию. И он неизбежно создает свою речь...

Вот такую историю поведала нам одна из сотрудниц нашего издательства в разговоре о необычных явлениях, испытанных нами в жизни.

Я оставляю эти вопросы открытыми, чтобы обратиться прямо к небольшому примеру; я постараюсь сначала представить его вашему разумению и лишь затем — на доске, так как нет ничего более опасного, чем вещи на доске — они всегда выглядят несколько плоско.