Том 5. Основы дефектологииЛев Выготский (PDF, стр. 24)

📖 PDF. Том 5. Основы дефектологии. Выготский Л. С. Страница 24. Читать онлайн pdf

Л, с. Выготский

‚заключение, комбинирование и понимание» (\/. Мета, 1923, с, 73).

Эти искусственные приспособления, которые иногда по аналогии с техникой называют психологическими орудиями, направлены на овладение процессами поведения — чужого или своего, так же как техника направлена на овладение процессами природы. В этом смысле Т. Рибо? (1892) называл непроизвольное внимание естественным, а произвольное — искусственным, видя в нем продукт исторического развития. Пользование психологическим орудием видоизменяет все протекание и всю структуру психологических функций, придавая им новую форму.

Развитие многих естественных психологических функций (памяти, внимания) в детском возрасте или не наблюдается в сколько-нибудь значительном размере, или имеет место в столь незначительном объеме, что за его счет никак не может быть отнесена вся огромная разница в соответствующей деятельности ребенка и взрослого. В процессе развития ребенок вооружается и перевооружается различнейшими орудиями, ребенок старшей ступени от ребенка младшей ступени отличается как взрослый от ребенка не только ббльшим развитием функций, но еще степенью и характером культурного вооружения, инструментарием, т. е. степенью и способом овладения деятельностью собственных психологических функций. Так, старший ребенок от младшего, как и взрослый от ребенка или нормальный ребенок от дефективного, отличается не только более развитой памятью, но и тем, что он иначе запоминает, иным способом, иными приемами, в иной степени использует свою память.

Неумение использовать естественные — психологические функции и овладеть психологическими орудиями определяет в самом существенном тип культурного развития дефективного ребенка. Овладение психологическим орудием и посредством его собственной естественно-психологической функцией создает всякий раз как бы Ффикцию развития, т.е. поднимает данную функцию на высшую стулень, увеличивает и расширяет ее деятельность. Значение использования при помощи орудия есте-. ственной функции экспериментально выяснил Бине. Исследуя память выдающихся счетчиков, он натолкнулся на лицо, обладающее средней памятью, но обнаружившее силу запоминания, равную силе запоминания выдающихся счетчиков и даже во многом превосходившую их. Бине назвал это явление симуляцией выдающейся памяти. «Большинство психологических операций могут быть симулированы,-—говорит он‚—т. е. заменены другими, которые походят на них только внешне и отличаются по природе» (А. Вшеь 1894, с. 155). В данном случае обнаружилась | разница между естественной памятью и памятью искусственной, ‘_ или мнемотехнической, т. е. между двумя формами использования памяти. Каждая из них, по мнению Бине, обладает своего рода рудиментарной и инстинктивной мнемотехникой; мнемотех-. нику следовело бы ввести в школе наравне с умственным счетом и : стенографией--не для того, чтобы развивать интеллект, но для

В нормальных условиях кора головного мозга может тормозить нижележащие центры, что позволяет организму смягчать проявления или регулировать интенсивность тревоги, страха и гнева. Для осуществления подобного контроля кора головного мозга человека должна быть развита до определенного уровня....

Искусство добиваться своегоСтепанов Сергей

С первого взгляда

Французские психологи значительно дополнили эти наблюдения. По их мнению, неглупые, уверенные в себе мужчины с изрядным чувством юмора или необычными чертами характера предпочитают галстуки с броскими, кричащими рисунками с неожиданными темами и дизайном. (Невольно вспоминаются вызывающие...

Госпожа тюрьмы, или слёзы МинервыШвецов Михаил

Швецов МихаилГоспожа тюрьмы, или слёзы Минервы

Часть II. Мудрость шизофрении — премудрость психиатрии

31 мая 1941 года арестован П.И. Пумпур, генерал-лейтенант авиации,… командующий ВВС Московского ВО. В числе самых первых удостоен звания Герой Советского Союза.

Как научить ребенка читатьДоман Гленн

Вы должны гордиться друг" другом - собой и своим ребенком

Как и предыдущие слова, эту группу надо представлять по одному слову, в то же самое время, не открывая остальные.

Типы людей: 16 типов личности, определяющих, как мы живём, работаем и любимКрегер Отто

Глава 8. Типоведение и воспитание детей

Мы знакомы с шестью дантистами, которые некоторое время назад решили открыть совместное дело. Они все были ISTJ – интроверты, сенсорики, логики и рационалы. Они подробно обсудили все условия и пришли к договорённости, согласно которой должны были предоставлять превосходные зубоврачебные услуги...

Свобода волиХаррис Сэм

Меняя субъект

Мы не можем. Говоря, что «мой мозг» решил подумать, действовать, сознательно или нет, каким-то определенным образом и говоря, что это является основой моей свободы, мы игнорируем основной источник нашей веры в свободу воли: чувство осознанного действия. Люди чувствуют, что они авторы своих...

Символика сновидений, мифов и мистицизмаБайков Эдуард

Пролегомены Сновиденческий универсум

Как я уже говорил, сны, а точнее сновидения – это особый язык, с помощью которого наше собственное подсознание разговаривает с нами, пытаясь обратиться к сознанию («дневному разуму», Я-Эго), донести до него некую информацию. Язык сна – это язык символов, имеющих скрытый смысл. Расшифровав...

Брак и его альтернативы. Позитивная психология семейных отношенийРоджерс Карл

Глава 6. Черные и белые

Вот рассказ о союзе Клайда, Либби и Майры, о том, как они на время объединились в сексуальную тройку. Об этом написано с большой откровенностью Клайдом в его конфиденциальном письме. Я благодарен ему за разрешение использовать фрагменты из него.

Орудийные действия животныхФабри Курт

Фабри КуртОрудийные действия животных

Орудийные действия обезьян.

В сущности, такой способ предварительной обработки пищевого объекта вполне аналогичен другому приему, распространенному среди некоторых птиц, и который иногда ошибочно приводят в качестве примера орудийного действия. Это сбрасывание похищенных яиц с твердой скорлупой на скалы или камни. Однажды...

Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения. Часть 2Фопель Клаус