
Другая проблема, которая уже 20 лет находится в центре внимания мирового психолого-педагогического сообщества, за исключением России, – школьное насилие, буллинг и хейзинг. Силовые отношения и особенно способы их ритуализации в той или иной форме присутствуют во всех закрытых разновозрастных...
Глава 1 Глава 2 Глава 3 Глава 4 Глава 5 Глава 6 Глава 7 Глава 8 Глава 9 Глава 10 Глава 11 Глава 12 Глава 13
Современные исследования показали, что даже в детстве защитные механизмы ограничивают развитие личности. Так О.М.Дьяченко показала, что воображение, этот своеобразный и необходимый "отлет от действительности", может развиваться в двух направлениях. Благодаря этому "отлету" воображение, с одной...
В соответствии с этими принципами, главная задача гуманистической психологии и педагогики – создание психолого-педагогических условий для успешной аккомодации мира Взрослости к миру Детства с целью их гармонизации и совместного продуктивного развития.
Природа не терпит пустоты, поэтому современные мужчины, инфантильные и непосвященные, заполняют эту великую психологическую пропасть между «миром матерей» и жизнью зрелого мужчины наркотиками, работой и подругами. Если мы научимся строить отношения с другими, учитывая их отличия и особенности...
Умная дерзкая женщина. Она не трогает вас, она изящно сидит в строгом костюме. Молчит, слушает вас. Ее эмоции приглушенные, она их не выражает. Максимум, что можно увидеть это маленькую ухмылку.
Но разве среди моря компьютерных игр совсем нет хороших, полезных? – спросите вы. – Неужели все они жестокие и примитивные?
Особенно это относится к так называемым «неявным шлюхам», в категорию которых обычно попадают «засвеченные» в медиа девочки. Главное (и, как правило, единственное) их достоинство – смазливая мордашка и то, что эту мордашку можно увидеть по телевизору. Это всевозможные певички, телеведущие...
Дж. Мани сравнивал процесс психосексуальной дифференциации с передачей эстафеты усложняющихся программ развития от одного уровня к другому. При каждой такой передаче возможны ошибки. Они переносятся в последующие программы, увеличивая риск отклонений в ходе дальнейшей дифференциации. Сравнение...
С одной стороны, далеко не все дети, как показывал опыт могли овладеть этой задачей, и, с другой стороны, далеко не все овладевали ею с одинаковой легкостью.