Читайте еще:
Духовность и обучение *
Преподаваемый учителем урок ничуть не трогает ребенка. Да и с какой бы стати? Большинство предметов – нечто настолько отвлеченное и далекое от жизни и интересов детей, что шансы пробудить хоть малейший интерес к ним невелики.
Глава 2. Дюжина приемов остроумия
Два числа 5 и 3 пришли однажды в такое место, где валялось много разных разностей, и стали искать свою. Найди разность этих чисел.
О ревности
Американский психолог Уильям Джемс полагал, что к личности следует отнести все, что человек считает своим. Развивая эту идею, можно предположить, что только та личность по-настоящему полноценна, в которую буквально включены «свои», близкие, родные люди. Семья – это не компания партнеров, а...
Глава 17
Затем Бриджит, радостным голосом. – Ура! Ты это сделал! Ты потрогал стол! Потом другой звук, новый звук: лепет. Тишина, потом снова лепет. И, наконец, я слышу самый сладкий на свете звук. Мишель смеётся. Он смеётся над чем-то, что делает Бриджит. Мой сын смеётся, потому что Бриджит делает что-то...
Маршрут седьмой
Постепенно я открывал для себя язык пожатия руки, язык прикосновения, объятий — Мирон часто любил по–дружески подойти и положить руку на плечо… Я должен был научиться позволить обнять себя, зная этот дар людей с особыми потребностями. В некоторых друзьях ощущаешь это как одно из их призваний —...
Глава вторая Произвольные движения
Стало быть, часть отражательной машины, которая выражена двигательным нервом и мышцей, в самом деле годна и для будущей машины произвольных движений.
Глава 3
Цивилизация набросила камуфляж на чувствительность, и гораздо чаще, чем в древности, массы имеют возможность общаться лишь с образом, искусно сотканной маской, а не с конкретной личностью. Но даже в этих случаях по отдельным эпизодам и обрывкам фраз, которые прорываются сквозь мощные фильтры...
Иля теории и практики воспитания ребенка с дефектами слуха
В. Штє который глубже ‚Других психологов заглянул в руктуру личности, полагал: / «Мы не имеем никакого права включать от установленной ненормальности того или иного ИЙства к ненормальности его носителя так же, как невозможно Стиновленную ненормальность личности сводить к единичным ойствам как...
Этот специалист рассказал об одной девушке
Предоставление ребенку выбора также способствует успеху закрепляющих стимулов. Восьмилетнему Кенни пора ложиться спать, а он только-только начал смотреть новое телешоу. У мамы появляется сильное искушение потребовать, чтобы он немедленно ложился, а не то... Угроза наверняка вызвала бы...
Движения Мирного Война
Оказалось, он направлялся к незнакомой пожилой леди. Та едва-едва волокла свои два чемодана, теснимая вокзальной толчеёй. Он подошёл к даме, приподнял, представившись, шляпу и галантно предложил свою помощь. Донеся чемоданы к автобусу, он помог ей найти своё место и на прощанье пожелал хорошей...
Глава 4. Групповая сплоченность
Пару раз обмотайте свободный конец шерстяной нити вокруг своей ладони и покатите клубок в сторону одного из детей. Постарайтесь выбрать не самого популярного в классе ученика.
