Творчество и судьба историка: Борис Александрович Романов (DJVU, стр. 402)


📖 DJVU. Творчество и судьба историка: Борис Александрович Романов. Панеях В. М. Страница 402. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Панеях, "Творчество и судьба историка: Борис Александрович Романов"

Читайте еще:

Часть I. Предмет и методы психологии

Психология относится к гуманитарным наукам – наукам, изучающим человека. Особенностью гуманитарных наук, отличающей их от естественных, является то, что в одни и те же понятия разные исследователи вкладывают разное содержание.

Глава 13. Интеллектуальная олимпиада 1997 года.

В августе 1997 года в Лондоне проходила 1 Олимпиада Интеллекта. Среди всевозможных игр ключевым, по мнению организаторов (кто платит деньги, тот и выбирает ключи), было состязание "гигантов памяти". Все что я писал до сих пор может быть оспорено. Может быть на самом деле мнемоника не...

Глава 7 ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД

Всей этой картине структур сознания Гуссерль противопоставляет случаи, при которых мы не рефлексируем по поводу опыта, "но если мы, так сказать, живем в соответствующем акте, если мы растворяемся, например, в восприятии как рассматривании являющегося процесса или в игре фантазии, в чтении...

Часть II. Экспериментальное исследование механизмов рефлексивного управления деятельностью.

Основная динамическая закономерность, свойственная всем испытуемым, заключалась в том, что в начале работы на участке протяженностью в 15 — 30 группировок адекватность и оптимальность возрастают, что, по-видимому, отражает процесс научения. Показателем качества научения может служить...

Акт шестой. Спроси что-нибудь полегче!

Начинаем общаться. Что нам нужно для успешного общения? Нужно грамотно начать беседу. Начиная беседу, вам нужно привлечь внимание собеседника. В этом вам будут способствовать некоторые советы.

КОЛЛЕКТИВ И ЛИЧНОСТЬ

Следует, если это нужно, подавлять излишнее возбуждение, уметь «уходить в себя», отключаться от психологической напряженности.

Глава 2. Как провоцируют чувство вины

Приведем два примера, показывающих, как нормы поведения могут быть использованы для создания чувства вины.

Часть I. Проблемы времени и места

Всегда можно сказать своему чаду: «Тебе не нравится быть бедным? Учись! Получи хорошую профессию! Добейся в жизни большего, чем я!» Или: «Ты кичишься нашим богатством? Но ведь сам ты – только наследник чужого добра. Учись! Докажи себе и другим, что ты в состоянии преумножить состояние семьи!»

РАДУГА

Осташинский проводит занятия так. В комнате, где сидят дети, выключается свет. В темноте светится только аквариум. Учитель ставит пластинку «голоса рыб». Не дыша, разглядывают ребятишки подводный мир.

Глава 6

Мы идем в просторное помещение с большим кругом, вырезанным сверху. Я ложусь на круг, чтобы обсохнуть. Старик наблюдает за этим процессом. Он говорит мне, что я не должна думать о прошлом или будущем, но просто "быть здесь и не двигаться".

Термодинамика

С этого момента обращайтесь к вашему фену только по имени! Теперь этот фен — ваш фен-Шуй. Обойдите весь дом, включая фен в каждом помещении и хорошенько обдувая фен-Шуем стены, мебель и прочее. Себя не забудьте. Возрадуйтесь! Какой правильный и благоприятный у вас фен-Шуй!

Заключение Радость идущего

Если человек не в состоянии выдержать в реальном своем проживании позицию отношений, то он старается поставить непроницаемую границу. Тогда вся его «духовная устремленность» направлена внутрь «банки». Она заперта в банке таковости, таким образом, вся его «духовность» превращается просто в хорошо...