Творчество и судьба историка: Борис Александрович РомановВиктор Панеях (DJVU, стр. 8)

А это значит, что те недостатки, которые были присущи СССР-1, исчезнут сами собой. Например, системы образования и социального обеспечения, которые приводили к перетоку ресурсов от тех, кто вкалывает на государство (славян), к тем, кто работает на себя и рожает детей (остальные народы СССР)....

Чувство…, манера речи… Как я понимаю, вы чувствовали… Если я вас правильно понял… Как я понимаю, вы говорите… Вас заставляет так чувствовать себя… Я не уверен, правильно ли я вас понял, но… Я понимаю, вы говорите… Звучит так, будто вы… Очевидно, что вы… Кажется, что вы… Как я понял… (Hammond...

В 14 лет интроверсия сменяется экстраверсией: подросток экспансивен, энергичен, общителен, возрастают его уверенность в себе, а также интерес к людям и различиям между ними; он очарован словом «личность», любит обсуждать и сравнивать себя с другими людьми, активно идентифицирует себя с любимыми...

канд. техн. наук В.И. Приходько. Утверждено редакционно-издательским советом университета в качестве учебного пособия.

— Ну, не отшельником. Он ходит по городу, с ним все здороваются. Улыбаются. Помогают поднести с рынка что-нибудь, дорогу показывают. Просто трудно это — все время думать, что говоринть. Поэтому и стараются все обойтись без слов. А он понимает и не настаивает.

Кто и когда предпринял попытку усмотреть закономерности в совершенно иных областях, узнать нам не дано. Но как это могло произойти, предположить нетрудно.

Наиболее спорны и менее понятны теории, пытающиеся найти командные центры сна. Когда накопилось достаточно много сведений о локализации в мозгу различных функций, исследователи невольно задумались, нет ли специальных центров, управляющих сном. Ответ на этот вопрос дал Гесс. Погрузив электроды в...

Критика КО КО и онлайновое обучение подвергаются той же критике, какую Шерман (ЗЪегтап, 1992) приводит в адрес ПСО-обучения. Многим кажется, что эти техники не воплощают в себе «подлинного» учительства, так как сводят к минимуму роль

На основе исследования проблем, связанных с каузальной атрибуцией, Г. М. Андреева сделала вывод о том, что атрибутивные процессы составляют основное содержание межличностного восприятия [7, с. 426]. Показательно, что одни люди склонны в большей мере в процессе межличностного восприятия...

Но и в том случае, если лист бумаги перед вами остался чистым, т.е. вы не смогли вспомнить ни одного момента, когда вам было хорошо, все равно вы получили очень важную информацию о своей собственной истории; в ней говорится, что жизнь не несет с собой ничего хорошего.

Когда наступило утро, звуки и краски пробуждающейся жизни танцевали в этой глубине. Наши первые мысли и ощущения были продиктованы не расписанием дел на этот день, а полнотой бытия. И весь день наши действия были рождены улыбкой, притаившейся глубоко внутри, улыбкой свободной любви.

ЕЕ положение нисколько не мешало еде, мы привыкли к этому и спокойно принимали пищу, а в перерыве разговаривали, улыбались и смеялись. На Земле это выглядело бы просто странным, но в