Образование в наиболее общем виде представляет собой движение субъекта в образовательной среде, в ходе которого он осваивает культурные артефакты, наполняя их собственным смыслом, т.е. значением для себя [264
Сорок лет спустя Роберт Зайонц решил выяснить, от чего зависит успешность деятельности в присутствии наблюдателя. В качестве его испытуемых выступили не люди, а животные, причем даже не млекопитающие или птицы, а такие примитивные существа, как тараканы. Вероятно, на этом основании...
Создание веера концепций можно начинать с любой его точки и затем двигаться в любом из доступных направлений (вперед, к цели мышления, или назад, к конкретным идеям).
Далее, путем постоянных попыток воскрешения в нашем сознании этого более глубокого и более значительного „Я“, мы придем в такое состояние, которое сделает все более легким для нас осознавать его в себе. Мы начнем ощущать „вспышки“ его присутствия в нас.
;- Факторы личности определяют глобальную цель (мис сию) и формируют убеждения и ценности через наше самоосмысление. Относится ккто обучения.
Программирование объектов на сознательном уровне, как один из способов достижения быстрого и эффективного результата, может иметь существенные преимущества перед традиционными методами программирования подсознания, так как предполагает достижение быстрых результатов и не может быть распознанным...
Выбор того или иного основного стиля общения определяется очень разными и сложными причинами — опытом его общения, его представлением о людях и о жизни вообще, его личностными особенностями. Но самое существенное, что сам этот выбор формирует затем и опыт человека, и его отношение к людям, и его...
Прочитав эту книгу, вы узнаете не только основные и некоторые частные эзотерические законы, но и немного о правильной организации жизни. Тут уместно напомнить, что много знаний вовсе не означает много радости и веселья. Но много знаний вовсе не означает и много печали.
Этот пример показывает, насколько сильно результативность деятельности лидера зависит от соответствия или рассогласования между содержанием (мотивами, целями} его политики и ее процессуальными политическими компонентами — стилем се осуществления. |
Отсутствие личности и самого восприятия времени даже у взрослого, например аутиста, может спровоцировать проблемы в личной жизни и самостоятельном функционировании несмотря на высокий разум. Но если основанный на косвенных данных и исследованиях мозговых волн (аналогии младенцев с аутистами...