Творчество и судьба историка: Борис Александрович РомановВиктор Панеях (DJVU, стр. 317)

Финалист — в худом значении этого слова — это человек, который путает вопрос "почему?" с вопросом "зачем? ", и в результате полагает, будто, указав значение какой-либо функции для сохранения вида, он уже решил проблему ее причинного возникновения. Легко и заманчиво...

Такое решение объясняется тем, что я постоянно имел в виду студентов, ведь эта книга написана для них, а вовсе не для моих коллег.

С того дня учеба перестала меня интересовать. Я превратился из очень способного мальчишки в тупицу, едва умеющего считать. Замечание матери коренным образом повлияло на мою самооценку. Я поверил, что впереди меня ждет самое незавидное будущее. Воображаемые границы сдерживали меня много лет. Я...

В тот момент я осознала, что мои ночные встречи с сыном в столь поздний час были единственным временем суток, когда я могла побыть с ним наедине, не думая ни о чем другом и получая истинное наслаждение от этого общения.

Примером использования СЗ в качестве терапевтического средства является случай с одним студентом. Молодой человек заявил, что натура у него не слишком тонкая и что родители у него такие же.

Студентка 3 — го курса Григорьева Татьяна, таким образом, описывает изменения, происходившие в ее личности в процессе занятий на курсе РТВ

С тех пор как человечество вышло из периода рабства, жизнь народов, распадающихся на отдельные сообщества, обеспечивается деятельным участием каждого члена сообщества в создании общего блага, в преследовании общей цели. Здесь-то и выдвигается значение личности как самодеятельной психической...

Будучи китаянкой, я почти никогда не вступала с Флоренс в открытую конфронтацию. Когда ранее я написала о “бодании с Флоренс", я имела в виду, что критиковала и поругивала её перед Джедом, но за её спиной. С Флоренс я всегда была любезной и лицемерно-добродушной по отношению ко всем её...

Поскольку вопрос был риторическим, то я не стал ничего отвечать, к тому же гражданин после этой тирады вышел из аудитории.

номии; впоследствии [с. 121-122] первоначальную цель остроты мы усмотрели в достижении такого рода удовольствия от слов, которое ей не было запрещено на стадии игры, но в ходе интеллектуального развития было ограничено благоразумной критикой. Теперь мы решились предположить, что такого...

Между ноябрем 1896 и январем 1899 года Юнгом были прочитаны пять лекций в студенческом обществе (Jung, 1983b)

С практикой вы научитесь быстро и одновременно вызывать образы всех восьми ангелов окружающих вас. Более того, со временем вы сможете постоянно ощущать их присутствие, поддержку и защиту.