Психотерапевтические этюды (DJVU, стр. 76)


📖 DJVU. Психотерапевтические этюды. Литвак М. Е. Страница 76. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Литвак, "Психотерапевтические этюды"

Читайте еще:

Психология взросления: концепты и феномены

В эпоху, когда юное поколение на глобальном уровне воспринимается как политический субъект (недаром любой крупный саммит, например G-8, сейчас сопровождается молодежным аналогом), когда стоит вопрос о юном поколении как субъекте общественной жизни – приходит время обращения к психологии...

«Что это ты с собой вытворил?!> «ОЙ

Поэтому в заключение хочется пожелать читателям чтобы у их ребенка оба родителя — и мама и папа — как можно меньше ассоциировались с «колючками» и домашней «недвижимостью» и как можно чаще — с цветами, полезными вещами, прочими драгоценностями и защитниками.

РАЗВИТИЕ КАК ПРОЦЕСС ОВЛАДЕНИЯ РЕБЕНКОМ ИСТОРИЧЕСКИМ ОПЫТОМ

На основании имеющихся исследований можно охарактеризовать шесть наиболее часто встречающихся у учителей стилей руководства учащимися. При автократическом (самовластном) стиле руководства учитель осуществляет единоличное управление коллективом, без опоры на актив. Учащимся не позволяют...

e Заведите разговор с пассажирами

Если хотите, можете предупредить, что слишком легко краснеете. Или сослаться на другой симптом. Но связывать его с застенчивостью совсем не обязательно. Застенчивость? Это что такое?

Общество нейролингвистического программирования Ричарда Бендлера

6. Вспомните, почему вы идете на рождественский ужин. Сделайте все, что в ваших силах, чтобы улучшить отношения со всеми присутствующими.

Глава VIII

Лондонского профессора Джеймса Сильвестра пригласили преподавать в Виргинский университет в 1841 году. Вскоре он убедился, что его студенты – круглые неучи, высокомерные снобы и к тому же безнадёжные антисемиты.

Пункт третий: Адвокат Дьявола

Вспомним, в чем суть пропаганды, описанная вначале: нам тыщей способов полощут мозг для того, чтобы мы одобрили какую-то идею. А всякие прочие — не одобрили.

Глава вторая.

Когда мы желаем объяснить ассоциацию между двумя представлениями «А» и «В», необходимо признать, что одному представлению «A» соответствует целая система анатомических элементов, которую мы назовем через «М», а представлению «В» целая система, которую мы назовем чрез «N». Тогда соединение между...

2

Ищите знания, чтобы понять, что несчастья нет как такового. Все, все чудеса и несчастья носит в себе сам человек. Когда человеку открывается знание, он становится спокойным, ибо мудрость оживает в нем. Не ищите чудес, их нет. Ищите знание – оно есть. И все, что люди зовут чудесами, все только та...

ГЛАВА 8

В подходе, разработанном Мелани Клейн и ее последователями (Joseph, 1985; Meltzer, 1967; Segal, 1964), все общение, осуществляемое пациентом, и его поведение при лечении рассматриваются и интерпретируются как перенос пережитых в раннем детстве отношений с людьми и ощущений, или же как...

На следующей сессии работа на материале сказки была продолжена

На следующей сессии работа на материале сказки была продолжена. Арт-терапевт предложила Даше, при желании, воспользоваться тем рисунком который Даша создала на предыдущем занятии, возможно, дополнить его новыми элементами, используя краски, кисточки, а также бересту. Арт-терапевт планировала в...

Глава 2

8. Самостоятельно выработайте навык саморелаксации (в соответствии с приведенными методиками) и сообщите результаты.