Психотерапевтические этюдыМихаил Литвак (DJVU, стр. 162)

• Это отличный способ быть «выше». Эти «недоделанные» особи противоположного пола просто мелко плавают.

Удобен он окружающим или нет, — он такой, какой он есть. Все остальное — проблема тех, кто с ним психологически несовместим.

Учитывая то, что большую часть информации из внешнего мира мы получаем зрительно (информационная пропускная способность глаз в 100 раз больше, чем слуха), в первую очередь следует развивать именно зрительную память. Для этого рекомендуются следующие упражнения.

4 в связи с БДГ-сном, некоторые нервные пути идут вверх от голубого пятна к таламусу, гипоталамусу и многим областям коры. Другие направляются вниз к мозжечку и спинному мозгу. Медиатор этих специализированных нейронов — норадреналин (выделяемый также мозговым веществом надпочечников как...

5. На каком этапе развития жизни (подростковый, юность, средний возраст и т. д.) вы находитесь? Как изменились ваши личные цели по сравнению с предыдущим периодом? Как они изменятся через 10 лет?

Вероятнее всего, трактат следует читать так, словно бы читатель пишет его вместе со мной, причем в режиме настоящего времени, в противном случае возникающие с первых же строк сомнения неизбежно расстроят все мои планы. Каждая из фраз этого текста, рассматриваемая отдельно, абсолютно бессмысленна...

Человек XX в. испытывает на себе влияние еще одного решающего обстоятельства – чуда производства. Он повелевает силами в тысячи раз большими тех, которые когда-то дала ему природа; пар, нефть, электричество стали для него слугами и «вьючными животными». Человек пересекает океан и континенты –...

Сама душа выбирает те уроки, которые ей надо проходить. Это касается и детей. Что за души — ваши дети, и какие уроки они проходят? Вы дали им тело, то, что могли и захотели дать. Вы хотите, может быть, дать им и некие духовные понятия, которые для вас важны, но они могут не выбрать их или взять...

Главный редактор Г. Белое Директор А. Кучанская Администратор О. Кутукова Ответственный за выпуск Д. Хломов

1. Чем отличается социализация мальчиков и девочек содержательно, по своим задачам? Это должно зависеть, с одной стороны, от ролевой дифференциации — к какой деятельности готовят детей, а с другой — от гендерного символизма — какие морально-психологические качества стараются им привить.

— Боже, судя по тому, как вы, ребята, мыслите выходит, что мое бессознательное посылает тайные послания моему сознанию для того, чтобы мой психоаналитик мог раскодировать их. Да вы шутите.

Я видела, как одна мать лупила сына за то, что тот ударил свою сестру, отбирая у нее игрушку. Наказывая сына, мать сказала: «Джефф, нельзя распускать руки на людей только ради того, чтобы они делали так, как хочешь ты. И я не хочу, чтобы ты снова так поступал!»