Когнитивная психология. Учебник для студентов высших учебных заведений.Владимир Дружинин (PDF, стр. 254)
Оглавление
Читайте еще:
Раздел III. Агрессия и деструктивность
Большой вклад в развитие эволюционной теории после Дарвина сделал выдающийся современный исследователь Дж. Симпсон. Он особо подчеркивал в человеке те качества, которые отличают его от других живых существ. Он пишет: «Важно помнить, что человек — это животное; но еще важнее уяснить, что сущность...
Предисловие
Теперь мы начинаем понимать, что экономическая и идеологическая ситуация масс необязательно должны совпадать и в действительности между ними существует значительный разрыв. Экономическая ситуация не преобразуется непосредственно в политическое сознание. Если бы дело обстояло таким образом, тогда...
БЛАГОДАРНОСТИ
С удовольствием и уважением мы благодарим Игоря Михайловича Орешникова и Александра Николаевича Авдонина за настойчивый толчок к изучению возможностей массового воздействия. Ларису Александровну Кретову и Андрея Викторовича Антонова за многолетнюю внимательную заботу, помощь и искренний интерес.
Глава 10. Уильям Джеймс и психология сознания
Однако с 1960-х годов вновь стали проводиться длительные исследования природы сознания. Психологи вернулись к изучению измененных состояний сознания, а также интуиции и паранормальных психологических явлений, которым Джеймс всегда уделял большое внимание, стараясь найти им адекватное объяснение....
IV. Эти туманные жесты, призванные заручиться авторитетом моего дискурса
Вы подражаете здесь тем жестам, которыми они, в ОВЗоАДе, внушают вам, будто вы имеете дело с фамильным их достоянием.
Глава 6. Создавай и отдавай
И, окрыленная, наполненная этой красотой и энергией, – я возвращаюсь домой, чтобы творить – писать, рисовать, создавать новые проекты и программы.
детства или травматических переживаний — особенно в пубертате или даже позже
FREUuD, A. Four lectures on child analysis / / The writings of Anna Freud. — Vol. I. N. Y.: International Universities Press, 1974. — 220; 224: 226: 227: 231 232; 234; 236; 239; 240; 244; 246; 247; 248; 250; 253; 254.
Часть I. Проблемы времени и места
Если учитель подтвердил ваше мнение о том, что ребенку слишком легко (и поэтому неинтересно) учиться в данной школе, то подумайте о переводе его в гимназию. Не путайте школы-гимназии, где помимо гимназических классов существуют и обыкновенные, и гимназии, в которых учатся только дети с высоким...
Часть 2. Мужские имена.
"Все является благом в той мере, в какой оно способствует познанию Божества", — писал Евдоким Родосский, философ, на много сотен лет опередивший свое время.
Глава 2. Четыре иррациональных типа.
Подчиненную функцию можно представить себе как дверь, сквозь которую все составляющие бессознательного проникают в сознание. Наша сфера сознания подобна комнате с четырьмя дверьми, и именно через четвертую сюда входят тень, анима или анимус и персонификация нашей Самости. Они не столь часто...
1 Штейдлин Карл Фридрих (1761—1826) — евангелический теолог и философ
(Шекспир У. Мера за меру // Полн. собр. соч.: В 8 т. М., 1960. Т. 6. С. 193—194). — 364 13 Ср.: Нет, человек не властен над собой! Пусть будет так, как решено судьбой.
