Принцип взаимного конституирования деятельности и предметности в отношении образовательного процесса является регулятивным принципом его организации. С одной стороны, он говорит о том, что невозможно обучить деятельности как таковой, без ее реального осуществления на некоторой предметности....
Л. С. Славина, известный советский психолог, на изящном эксперименте показала, как много значит для успеха конкретизация цели, хотя бы указание объема работы. Двум совершенно одинаковым группам ребят дали одинаковую работу — клеить коробки. Объяснили, что работа необходима для развития ручных...
По завершении процедуры предложите детям сесть в общий круг. Желательно, чтобы они не сидели рядом с теми детьми, с которыми только что работали. Часть детей может зачитать свои рецепты, а остальные должны будут угадать, о ком идет речь. После этого каждый ученик отдает свой рецепт партнеру.
Наблюдайте, как уголки ноздрей смягчаются, а дыхание направляется вдоль центральной перегородки носа. Наблюдайте, как вдох течет вниз вдоль оси в центр таза. Представляйте, как воздушный шарик в тазу расширяется с действием вдоха. На выдохе, наблюдайте, как шарик
Таким образом, итогом представления и обсуждения релевантных вопросов является сформированное и осознанное проверяемым понимание того, совершал он или не совершал хотя бы одно из исследуемых действий, соответствующих смыслу вопроса.
В один из таких вечеров несколько участников мастерских попросили разрешения посидеть на вечернем обсуждении их работы и послушать, что говорят аспиранты. Левин был несколько озадачен этой неожиданной просьбой, но разрешил гостям присутствовать на обсуждении к немалому удивлению аспирантов. Так...
Моя жена, Дотти, однажды принимала участие в конференции, на которой все участники должны были разойтись по парам и в течение нескольких минут говорить о своих личных трудностях. Собеседница Дотти изливала свою глубокую боль, а Дотти внимательно слушала, выражая заботливую заинтересованность....
Потребность детей в уважении может стать основой для серьезных нарушений поведения и деятельности ребенка: он начинает упрямиться, делается плаксивым, уклоняется от контактов. Но это вовсе не обязательно и вполне устранимо. З. М. Богуславская (Общение и его влияние…, 1974) опробовала в своих...
Если социализм легко достижим, но не такой, какого хотят, то коммунизм — утопия недостижимая. Коммунизм утопичен потому, что он не соответствует никаким нашим инстинктивным программам. Такое общество невозможно для людей даже на короткий срок. Все попытки его установить проваливались тут же. Для...
Таким образом, развитие организма подростка происходит одновременно с формированием его личности. Разрешение противоречий выводит подростка на более высокий уровень.
Всё это во многом перекликается со знаменитым тезисом Ф.М.Достоевского: «Если Бога нет, то всё позволено». Ну, а если и на самом деле Его нет?! Ну и что делать? Как говорится, «на нет и суда нет». Ведь даже если весь земной мир – это невероятная случайность, то человек-то обладает рассудком и...
Что бы ты купил, если бы ты нашел много... Я бы ничего не... Я бы их отдал тому, кто... Я сделал бы то же...