Когнитивная психология. Учебник для студентов высших учебных заведений. (PDF, стр. 87)


📖 PDF. Когнитивная психология. Учебник для студентов высших учебных заведений. . Дружинин В. Н. Страница 87. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Дружинин, "Когнитивная психология. Учебник для студентов высших учебных заведений. "

Читайте еще:

Глава 2. Критерии осознанного восприятия.

Попытайтесь классифицировать по пяти типам следующие сигналы, причем постарайтесь выполнить это в максимально быстром темпе. При пограничных случаях достаточно одной категории, так как здесь отсутствует связь с контекстом.

КАРТЫ ЗА ПРЕДЕЛАМИ РАЗУМА: НЛП И ДУХОВНОСТЬ

КАРТЫ ЗА ПРЕДЕЛАМИ РАЗУМА: НЛП И ДУХОВНОСТЬ ......... 75 Введениєе нн 75 Карта и территория.............. ааа. 79 Трансфигурация природного мира... 80 Открытость другим реальностям. ................... а. 83 Картирование духовного: единство и дуализм... 94 Внимание и намерениє........... нн...

Часть вторая. Измените свой мозг, изменится и вес

Чтобы двигательная активность вошла в привычку, нужно время. Привычные действия мозг выполняет автоматически и без усилий. Для автоматизации действий требуется много повторений. Чтобы поскорее выработать привычку, запланируйте место, где будете заниматься каждый день или несколько раз в неделю....

Приложение. Как победить пристрастие (читать на свой страх и риск)

Безусловно, в самом поиске материалов, которые помогли бы вам отказаться от прокрастинации, кроется серьезная опасность. Перескакивая с сайта на сайт, вы можете потратить уйму времени и так ничего и не сделать. Возможно, для начала стоит просто принять себя таким, какой вы есть, – упорядоченным...

4.4. Индивидуальные особенности смысловой регуляции и смысловой сферы личности

Как видно из рисунка 6, границы между социальным и биологическим и между внешним и внутренним совпадают только в начальной точке развития, у новорожденного ребенка. В этой и только в этой точке оказывается верна «асоциальная» парадигма, рассматривавшаяся выше. Однако в реальном развитии мы имеем...

Приложение

Важно понять, что такое месть, а не просто считать ее каким-то безумным поведением. Нужно выяснить, почему люди делают это, чтобы в будущем можно было оказать им помощь или хотя бы правильно интерпретировать их поступки. Нужно изучить, каков механизм протекания этих потенциально опасных...

ПРИЛОЖЕНИЕ

У южных славян обстоятельства складываются совершенно иначе. Хотя черепа из сравнительно молодых серий здесь также несколько короче и существенно шире, но одновременно и существенно выше. Точно так же лицо, нос и глазницы как по абсолютным размерам, так и по индексам оказываются выше. Это, вне...

Глава 7

В сказке о трех черных принцессах показаны пагубные мотивы матери главного героя. В сказке о льве-голубе мы не можем убедительно назвать конкретную психологическую установку, но знаем, что обе старшие сестры просили у отца привезти драгоценности, что говорит об их сниженной житейской потребности...

О чем обычно не пишут в книжках

3. Чтобы закрепить успехи и подтолкнуть себя к новым достижениям, после получения денег побалуй себя: купи безделушку или приглянувшуюся вещь, организуй ужин для любимого или друзей, накупи деликатесов и полакомься ими во время просмотра нового фильма.

СЕССИЯ 2. ПРОБЛЕМЫ И ИХ РЕШЕНИЯ

Всякий раз, когда мы попадаем в беду, сталкиваемся с проблемой, то становимся лишь нашим ограниченным эго. Мы пытаемся выразить наше «я» через ограниченное эго, а оно слишком узкое: и мы оказываемся зажатыми, как в тисках, и нам больно. Поэтому если возникает проблема, правильнее спросить себя...

III Механизмы психологического вампиризма и типы психологических вампиров

Вечный Принц, работая со мной, стал выбиваться в Короли. Когда я познакомился с ним, это был белокурый красавец 25 лет с внешностью героя, но с постоянной грустинкой в глазах. Было это очень давно. Что-то общее было в нашей судьбе. Нас с принуждением призвали на кадровую службу в армию. В...

язычных вариантах вписывается в эту цель

возможность сравнения текста в фрагментом знаний, заданных в виде структур ЯПЗ, возмож вычисления разнины в содержании знаний и анализируемог что дает непосредственный выход к понятию «содержани формации».