Группаналитическая форма работы ни в коей мере не является универсальной. Существуют ситуации, когда более эффективным могут явиться другие способы работы.
При случае искомое объяснение бессознательно вытесненного можно получить весьма удобным способом. Задается вопрос: «Что вы считаете самым неправдоподобным в этой ситуации? Что, по вашему мнению, лежало от вас тогда дальше всего?» Если пациент попадается на удочку и называет то, во что он может...
Сколько девочек заработало цистит, воспаление придатков или почек, щеголяя среди зимы в нарядах, оголяющих поясницу! А у скольких наблюдается недоразвитие таза из-за того, что они годами утягивали бедра джинсами!
В возрасте 12–13 лет (младший подростковый возраст) наступает период так называемой реакции эмансипации, когда дети отдаляются от взрослых и их авторитетом, «высшей силой» становится более старший либо более опытный в юношеских житейских делах подросток.
3. Вы с легкостью выходите победителем из любого спора, неизменно одерживая верх над вашими соперниками?
Ясно, что Аура, как управляющий элемент триады, должна стремиться к созданию разума. И признаки этого можно заметить, если углубиться в более древнюю историю Земли.
Большинство мужчин, к сожалению, совершенно не замечают направленного на них женского взгляда. Больше того – многие пребывают в полной уверенности, что совершенно не интересуют женщин! Помните историю Игоря, которую я рассказал вам в самом начале книги? Так вот. Секрет его успеха в том, что он...
1. Какие другие системы описания ПО в виде сетей, кроме указанных в списке литературы, известны вам?
«В девяностых годах прошлого века я жил в городе Белом быв[шей] Смоленской губернии, ив 1891 и 92 гг. состоял учеником первого класса местной шестиклассной прогимназии. Преподавателем географии у нас был Василий Васильевич Розанов [...]. Давно это было, [...] но личность [...] Розанова передо...
Кареглазая предлагала заложить мне голову камнями, чтобы Операторы не могли подключаться к моему мозгу. Хинтон возражал против камней.
На пути к такому совершенству стоят два внешних условия: чистота и точность слога и два внутренних: знание предмета и знание языка.