— Таков наш урок. Каждый человек состоит из множества психических частей, каждая из которых полярна. И вот все это «государство» тебе надо уравновесить. Мы должны пройти внутренне, психологически, потому что наш путь лежит не в физической сфере. То, что внутри нас, отражается вовне. А внутри нас...
В такой ситуации всегда нужно остановиться и задать себе вопрос: «Минуточку, а сейчас я стал бы этим заниматься?». И если ответ «нет», то вы немедленно должны озаботиться тем, как выпутаться из сложившейся ситуации, и тем, что сделать это нужно как можно скорее.
Необходимо учесть и такой особый фактор взаимодействия живых особей, как взаимодействие их с “чужими”, “не своими”. Понятно, что именно этот фактор усиливал необходимость развития механизмов облегченно-надежного узнавания-признания “своих”. В то же время “чужой” тоже взывал к взаимодействию...
Эта игра поможет Вам улучшить контакт с детьми. Если Вы постоянно работаете с одними и теми же детьми, то можете повторить это упражнение несколько раз. Если Вы только начали работать с классом, то игра даст Вам возможность создать в нем атмосферу открытости и честности. Особенно хорошо эта игра...
При неврозе отношения с реальностью сохраняются за счет вытеснения инстинкта, тогда как при психозе отношения среальностью утрачены. У психотического Эго есть потребность найти что-то взамен утраченной реальности, например бред, -и это Фрейд рассматривает как попытку исцеления. Более того...
Выбор по применению этих знаний огромен. Подключите свою фантазию, и тогда вы создадите вокруг себя устойчивое поле удачи!
Есть тут, правда, такой нюанс: одна и та же речь может быть воспринята по-разному в зависимости от аудитории. Например, в детском саду или в младших классах школы ваш доклад о жизни амебы и инфузории-туфельки пройдет на ура, тогда как биологи будут откровенно скучать, слушая вашу лекцию о...
• Стали ли вы лучше распознавать и избегать реализации умственных моделей поведения и предрассудков; пришло ли на смену этим явлениям более глубокое осознание происходящего, более глубокое вслушивание и всматривание?
См. : Deleuze, G. and СчаНап, Е. ‘Апй-Оеаре (Рагіз: Міпиїї, 1972); также см. Mille Plateaux (Paris: Minuit, 1980).
Детально о представительницах индивидуальных миссий вы можете узнать из моей книги «Стратегии гениальных женщин». Говоря о типах женщины в контексте ее будущего выбора, нельзя не вспомнить о самых воинственных и определенно самых сложных характерах. Тем не менее, этот тип женщин, самый...
И здесь у читателя возникает законный вопрос Раз все определяется познавательной потребностью, так почему же она есть только у одаренных детей? Она что, только от природы? Да, познавательная потребность только от природы, но все дело в том, что от природы она в достаточной степени дается всем...
П: Я знаю, что невестка может не любить свекровь. Но ведь смерть — это важнее... Пришел папа и сказал, что умерла бабушка... Было лето... А мама была в таком сарафане (презрительно)...