Клиническая психологияБорис Карвасарский (PDF, стр. 530)

Так и слышу ваш голос: «Я точно знаю: моя застенчивость не испарится, не исчезнет в мгновение ока, как падающая звезда. Что же мне теперь – мучаться, пока я не cделаю все шаги к уверенности, указанные в книге?»

Что чувствовала Эмма? Если верно, что интенсивная заинтересованность мужчины в приближающемся сексе часто согласуется с томительной женской осторожностью, то можно ожидать, что она испытывала несколько менее страстные чувства, чем Дарвин. Да, конечно, есть много факторов, которые могли бы...

Задача, конечно, не легкая и не простая, но разрешимость ее засвидетельствована теми, кто применял для этого необходимые и достаточные средства.

У Вас три параметра выходят за смертельный уровень, сказал я ей, у Вас полностью «закрыты» отношения, духовность и идеалы, т. е. контакт с будущим и воля. Это означает, что ссоры и измены Вы никогда принять не могли, предательства и унижение идеалов тоже. Унижение Вашей воли. Ваших желаний...

— Так. А из чего сделаны эти цилиндры? Меня интересует только ваше ошущение. Вы понимаете? Только ощущение.

Другой вариант системы воспитательной работы складывается в школах, где обучается 1500—2000 учеников. Слишком большая численность детей затрудняет нроведение общешкольных воспитательных акций, в которых участвовали бы все ученики и учителя. В этих условиях, как показывает, например, опыт...

Теперь, когда вы ответили на эти вопросы, выполните еще четыре задания (письменно). Выполняя задания, хорошо было бы не только обдумать ситуации, но и зрительно представить их.

— настаивание на общих механизмах психического функционирования животных и человека, взрослых и детей привело к нивелированию специфики онтогенетического развития человека и как следствие к систематическому занижению подлинных возможностей испытуемых.

— Зачем тебе подвиг? Нельзя приобрести величие за счет чего-то, великим можно только быть. Твое одиночество — склеп, а великий мертвец — жалкое зрелище. Ничтожество останется ничтожеством, несмотря на его достижения. Хочешь быть великим — будь им, величие не придется доказывать, оно всегда...

Установление обратной связи. На этой стадии тренинга социальных навыков с участниками устанавливается обратная связь в виде реакций руководителя группы на их поведение. Обычно для этого используется два основных приема

В приводимых извлечениях подчеркивается направленность на комплексность изучения особенностей детей, их речевую и неречевую деятельность, поведение. Показаны закономерности развития личности в условиях нарушения речи.

8 Fortes M. Social and Psychological Aspects of Education in Taleland // Africa. — 1930. — Vol. 11(4) (Suppl).