Клиническая психологияБорис Карвасарский (PDF, стр. 180)

Действительно, как стрелка весов, ты колеблешься между горем и радостью. И только когда ты пуст, она неподвижна и в равновесии.

Поясним на примере. Человек — объект исследования. Для психолога предмет — это поведение человека, для социолога предмет исследования — общественное поведение человека, для врача общей практики — физиологическое состояние.

Определяющую роль в создании такой открытой системы сыграл начальный этап развития Америки. Обогащение одних и подъем уровня жизни у других поселенцев происходил за счет грабежа и уничтожения коренных жителей страны, индейцев, и присвоения их земель. Было фактически уничтожено население целого...

Страдания жертв в дальнейшем для мошенников ничего не значат. Они могут забрать у вас последнюю копейку или лишить средств, собранных на проведение жизненно важного лечения за рубежом… Их цель — воздействуя на ваше сознание, продать подороже вам обещания исцеления, обогащения или получения...

К-6. Я только делаю то, что ты мне велел. [пациент/психотерапевт] П-6. Что именно? [пациент/психотерапевт] К-7. Я говорил то, что приходит в голову. Ты сказал, что, наверное, это мне и надо делать, а

Я нахожу проявления своих положительных мыслей в роскоши природы, в пении птиц, в волшебстве музыки, в счастье жизни.

Вы уникальное, разумное, любящее, божественное существо. И вы заслуживаете всего самого хорошего. Любите себя. Тот, кто стремится к любви, приходит к счастью кратчайшей дорогой. Он обретает гармонию с первоисточником и собой.

1. Конструирование предмета из частей: все части принадлежат одному предмету, варьируется количество частей

При лечении не всегда используют сладкую микстуру, иногда – горькие пилюли, а иногда даже делают больно, как хирурги или стоматологи. А еще бывает душевная боль. Но врач причиняет боль не для того, чтобы потешить себя осознанием власти над человеком, а во благо его, чтобы потом ничего не болело.

В педагогике исходят из образа «ощущающего человека», и понятие человека сводится к сумме знаний, его действия расцениваются как продукт прошлого опыта, а процесс воспитания подменяется убеждениями, уговорами, т. е. чисто словесными воздействиями.

3. Пришел Прокоп – кипел укроп, ушел Прокоп – кипел укроп, как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп.

Мы неоднократно упоминали о том, что типоведение актуально в любой среде и любом возрасте. Оно может по-прежнему решать проблемы отцов и детей и тогда, когда дети уже выросли, женились и сами стали родителями. В действительности, типоведение может стать огромным подспорьем в отношениях между...