Клиническая психологияБорис Карвасарский (PDF, стр. 177)

Задача учителя – «производить впечатление» на ученика. Чем резче впечатление, тем четче образ, оставшийся в сознании. Построить связь между образом и силой, которая этот образ питает, – функция учителя (не великого и единственного, а каждого человека, который занят воспитанием детей).

Быть может, наиболее влиятельным факторно-аналитическим теоретиком личности является X. Ю. Айзенк (1916-1997), эмигрировавший в Британию немец, работы которого вызывают много споров. Айзенк, внесший, подобно Гальтону, вклад в самые разные области науки, получил образование, которое было во...

Сердце невозможно расслабить так, чтобы оно отключилось. Но когда расслабились все мышцы тела, кровеносные сосуды сдавливать ничего не будут. Сопротивление сердцу станет минимальным. Ему не понадобится много энергии, чтобы поддерживать необходимый кровоток. В таком режиме сердце работает, как бы...

• Если вы поразмыслите над этим, то поймете (предпосылка: вы недостаточно размышляли об этом деле, вы вообще плохо умеете думать).

Первая особенность: у игроков показатели так называемого тета-ритма значительно выше нормы. Это может говорить о снижении активации коры головного мозга, приближённому к такому его состоянию, которое принято называть «сонный мозг». Допустима и несколько иная интерпретация: человек будто «застрял...

Одри Хепберн: «Если вы нуждаетесь в том, чтобы кто-то протянул вам руку помощи, вспомните о том, что сможете это сами: у вас всегда есть собственная рука».

1. Holcomb and Rottenberg, Women’s Work, p.53. 2. Pettman, International Political Economy of Sex? p. 195.

Когда бывшие любовники вновь остались одни, Г. Г. узнал, наконец, имя похитителя своей Лолиты; им оказался драматург Клэр Куильти.

2. Учтите, Ваша цель должна быть не запоминание иностранного слова, а нахождение связки между словами, необычность связки, наличия в ней движения. Все обязательно должно подкрепляться запоминанием пятью органами чувств — это основное.

sac a оне з РМ 1. над З a з a і % an ре т, . Е о ge = = $ Зое on 2. — м wis” я ГО tei Ж. a yo oT eae a Ж > 5 фе эф mags =”. ge + з вн чо, — я В * — им А an ри 13: шари ми BEEN но р dee, з .

..Но там, наверху, там холодно. Тамникого. Только призраки тайных смыслов и вечных сущностей, там витают они в вихрях времен н пространств... Там космнческн холодно и страшно палят сонмы солнц, иикому не ведомых, и от одиночества в тебе застревает страх...

Незачем, конечно, искать в данном случае чего-нибудь даже похожего на доказательства. Если противник мало знаком с психологией толпы, он станет оправдываться с помощью аргументов, вместо того чтобы отвечать на утверждения противоположными утверждениями, и конечно, таким образом лишится всяких...