Психология творчества, креативности, одаренности (PDF, стр. 218)


📖 PDF. Психология творчества, креативности, одаренности. Ильин Е. П. Страница 218. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Ильин, "Психология творчества, креативности, одаренности"

Читайте еще:

Часть 4. ПСИХОЛОГИЯ МЕЖЭТНИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ

Гостев А.А., Соснин В.А., Степанов Е.И. На путях становления отечественной конфликтологии // Психологический журнал. 1996. Т. 17. №2. С. 110-128.

ЛЕКАРСТВО — КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР

И дети старательно, забывая и путая слова, повторяют. Как только произнесена последняя строчка, по столику, вокруг которого сидит малышня, стремительно проносится игрушечная заводная лошадь, а верхом на ней — всадник–обида.

Успешная карьера: законы роста

Проще говоря, делайте только то, что у вас получается лучше всего. Максимально используйте те немногие удачные моменты, когда вы способны показать наивысшие результаты.

Отдел второй. Мнения и верования толпы.

В социальных, как и в биологических, проблемах одним из самых энергичных факторов служит время. Время является единственным истинным творцом и единственным великим разрушителем. Время воздвигло горы из песчинок и возвысило до степени человеческого достоинства безвестную клетку геологических...

СМЕЛЫЕ ПРИЗНАНИЯ

– Здравствуйте. (Этот подход довольно прост, однако он обладает такими достоинствами, как прямолинейность и непосредственность.)

Глава 1. Шаблонное и нешаблонное мышление

Чем дальше нешаблонное мышление отклоняется от логических законов шаблонного, тем больше оно, казалось бы, приближается к безумию. Быть может, нешаблонное мышление — это просто форма временного и умышленного помешательства? Отличается ли мышление с малыми вероятностями от беспорядочных...

Стратегические игры

Рассказ о том, как люди играют в такие игры, состоит из двух частей: особенности зрительного восприятия игрока и наполнение виртуального мира (то, как игрок попадает в «DOOM», и то, что его туда тянет). Деление обусловлено технологическим устройством игр: обычно они состоят из двух компонентов —...

РАБОТА

Используя слова, я пытаюсь передать своему собеседнику мой опыт, по факту же я сообщаю ему только его собственный, ведь за словом, которое я отправил ему, у него стоит его, а не мое значение! Мы только играем в игру под названием «взаимопонимание», а в действительности мы — каждый из...

II. Мотивы

Так как речь идет об осознании смыслообразующих мотивов, то эта задача может быть описана и иначе, а именно ? как задача осознания личностного смысла (именно личностного смысла, а не объективного значения!), который имеют для человека те или иные его действия, их цели.

Метод «случайного ввода» — здесь чаще всего используется «случайное слово»

Нам нужны простые, практичные инструменты, которыми можно пользоваться в повседневной жизни. У молодых людей это укрепляет веру в собственные способности. Не помешали бы такие инструменты и демократии.

3. Тесты «Познай себя!»

Вы когда-нибудь обращали внимание на то, что все люди смеются по-разному? Наблюдая за смеющимся человеком, можно узнать о нем многое.

27. ДЕЙСТВИЕ ЛУЧИСТОЙ ЭНЕРГИИ

В то же время у лиц с церебральным атеросклерозом основные этические и социальные установки сохраняются длительное время, и они избирательно склонны больше к возникновению психогенно обусловленных реактивных состояний. В основном они вменяемы за деяния, которые совершили.