Психология творчества, креативности, одаренности (PDF, стр. 334)


📖 PDF. Психология творчества, креативности, одаренности. Ильин Е. П. Страница 334. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Ильин, "Психология творчества, креативности, одаренности"

Читайте еще:

Я: — Хочется двигаться вперед, и если честно, я сама когда-то с удовольствием записалась бы в такую школу, только их не было. Получается, собственноручно осуществлю свою мечту.

Глава 11. С ЧЕГО ЭТО ВДРУГ кто-то ДОЛЖЕН МЕНЯ ЛЮБИТЬ?

И здесь, по всей видимости, мнения наших читателей существенно разойдутся. Ведь если бы эту проблему можно было просто свести к тому, кто в той или иной конкретной ситуации оказывается объективно прав, а кто соответственно не прав, тогда речь, несомненно, может идти об игре с нулевой суммой. И...

Глава 5. Это видят глаза

Так вот, Выготский решительно отверг этот подход. Он полагал, что любая психология, которая искусственно удаляет объект своего исследования из его естественного окружения, обречена на ошибку. Чтобы психология была истинной, доказывал он, нужно принять во внимание не только самих людей, но и то...

МОДЕЛЬ «МЕЧТАТЕЛЬНОГО ПАСТУХА»

Имеет смысл ставить цель и поддерживать свою веру в то, что эта цель реализуется. Потому что если вы просто поставите цель, то можете начать сомневаться: «а вдруг это не получится», «а у меня нет для этого необходимых навыков и связей». Поэтому вы ставите перед собой примерные 2-3 варианта...

Глава 3 Влияние физиологии на психологию

Осенью 1895 года, возвращаясь из поездки по Соединенным Штатам (он посещал Всемирную выставку в Чикаго), Гельмгольц серьезно пострадал в результате падения на борту судна. Меньше чем через год с ним случился удар. сделавший его полубезумным. Его жена писала: «Мысли его беспорядочно путались....

Приложение 2. Методики изучения полоролевых особенностей мужчин и женщин.

2. Ваш ребенок совершил проступок. Задумываетесь ли вы в таком случае, не является ли его поведение результатом вашего воспитания?

Человеческая природа и социальный порядок

Он не начинал говорить, не считая использования уже упомянутых нескольких слов, до двух лет и восьми месяцев, заранее отказываясь интересоваться этим, хотя и понимал других, по-видимому, столь же хорошо, как и любой ребенок его возраста. Он предпочитал выражать свои желания мычанием и знаками...

3. Вклад Эриксона в психотерапию (1982)

Подведем итоги. Традиционный терапевт был недиректив­ным консультантом отдельно взятого пациента. Его работа заключалась в создании условий для того, чтобы его клиент мог говорить и самовыражаться. Он не использовал гипноз, не давал указаний, избегал родственников и не опрашивал членов семей. Он...

М.В. Швецов (г. Пермь). Врать или не врать? — II. (Психологические особенности исторического наследования на базе исследований Фоменко и Носовского)

Сегодня вдруг, после столетних усилий научной медицины с целью облагодетельствовать население, какие-то «несознательные» элементы (они же и дилетанты), в отличие от опекаемых властью и тем же премудрым ВАКом госпитальных цехов, находят альтернативный путь и активно доказывают необходимость и...

XII.. ДОПОЛНЕНИЕ

Если, помня дополняющие друг друга описания психологии масс, данные различными авторами, сделать обзор душевной жизни современных людей, то можно растеряться перед ее сложностью и потерять надежду дать стройное описание ее. Каждый индивид является участником многих масс; он испытывает самые...

Подведем итоги

2. Если секс для вас не самоцель, а средство добиться чего-то другого, попробуйте добиться этого другого иначе.

Идея программы динамической оценки состояла в том

Идея программы динамической оценки состояла в том чтобы оценить интеллект детей не по тому, что они знали судя по ответам на вопросы теста как это обычно бывает, а скорее на другом уровне. Оценка давалась их способности научиться учиться, то есть способности на прогресс в про цессе обучения....